下列實驗現(xiàn)象中，能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是

A．發(fā)出耀眼的白光 B．放出大量的熱量

C．打磨后鎂條變亮 D．生成不同于鎂條的白色粉末

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆新疆兵團四師七十一團中學(xué)九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（1）氯元素有多種化合價，也能形成多種化合物，在KClO4、KClO3、KClO2、KClO、Cl2、HCl中，氯元素是按照________________排列的.

（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥（一種化肥），如圖是氮肥包裝標簽的部分文字。求：

①硝酸銨的相對分子質(zhì)量是多少？

②硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少？

③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

④多少克CO（NH2）2與40克NH4NO3含氮量相等？

⑤圖中氮肥純度（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)）為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下述實驗現(xiàn)象正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵

B．加熱銅綠，固體變?yōu)榧t色，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．純凈的氫氣點燃時產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱量

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

人類生活需要能量。下列能量轉(zhuǎn)化的例子中沒有化學(xué)變化產(chǎn)生的是

A．燃起篝火烘烤食物 B．太陽能熱水器燒水

C．鎂條燃燒時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能 D．煤燃燒發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器中，不能用于加熱的是

A．試管 B．燒杯 C．蒸發(fā)皿 D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河北省秦皇島市臺營學(xué)區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列屬于硬水的是 ，屬于軟水的是 (填序號)

①不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水

②加入肥皂水容易產(chǎn)生泡沫的水

③加入肥皂水容易產(chǎn)生浮渣的水

④燒開水時水壺會有水垢產(chǎn)生的水

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河北省秦皇島市臺營學(xué)區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于其中，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關(guān)氮氣說法錯誤的是

A．通常狀況下氮氣易溶于水

B．氮氣不能供給呼吸

C．通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟南市九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)式填空

（1）碳 ；（2）二氧化碳 ；（3）碳酸鈣 ；

（4）鎂 ；（5）氧化鎂 ；（6）氯化鎂 ；

（7） 氫氧化鎂 ；（8）硫酸鎂 ；（9）硫酸 ；

（10）碳酸鈉 ；（11）氫氧化鈉 ；

（12）相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣。有的同學(xué)從家里拿來了水杯（帶蓋子）

用以收集氧氣，有的同學(xué)從藥店買了過氧化氫溶液。

（1）除了自帶儀器外，還需向?qū)嶒炇医栌玫膬x器有 （填序號）。

A B C D E F

（2）氧氣驗滿的方法是 。

（3）他們發(fā)現(xiàn)土豆塊可以加快過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率，其作用可能是 。

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