10．盛放燒堿固體的試劑瓶敞口放置在空氣中已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究燒堿變質(zhì)的程度（試劑和儀器自選）

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，氫氧化鈉易與水反應(yīng)生成碳酸鈉，變質(zhì)的程度可以是部分變質(zhì)，可以是完全變質(zhì)，據(jù)此解答．

解答 解：氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，要證明氫氧化鈉的變質(zhì)程度，就是證明是否有氫氧化鈉，可以除去碳酸鈉在加入酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉的存在，故答案為：取樣品溶于蒸餾水中，向溶液中滴加酚酞試液，看到溶液變紅色；向溶液中滴加過(guò)量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，溶液還是紅色，證明部分變質(zhì)；如果溶液變?yōu)闊o(wú)色，證明全部變質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是藥品變質(zhì)程度的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下別實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②③B．①②C．①③④D．①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）某同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g，加熱至完全反應(yīng)得到10.7g固體，問(wèn)題
（1）制得氧氣多少克？
（2）10.7g固體中有哪些物質(zhì)，各有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．圍繞一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的問(wèn)題，同學(xué)們展開(kāi)探究活動(dòng)．查閱資料：氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉；碳酸鈉溶液的PH大于7．
（1）甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)．你認(rèn)為他能否成功不能，理由是：碳酸鈉的水溶液呈堿性也能使酚酞試液變紅
（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為所加試劑為：稀鹽酸．
（3）丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存有氫氧化鈉，請(qǐng)幫助他完成以下探究方案：
探究目標(biāo)探究步驟探究現(xiàn)象
目的：證明固體中存在碳酸鈉取少量固體溶于水，向其中滴加足量的氯化鈣溶液．產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中存在氫氧化鈉向上述所得溶液中滴酚酞試液酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的含量，將適量的稀鹽酸加入20g大理石中（其它成分不與鹽酸反應(yīng)），再將產(chǎn)生的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收，同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)石灰水增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
時(shí)間/s020406080100120
石灰水增加的質(zhì)量/g03.05.06.06.66.66.6
（1）共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w6.6g．
（2）CO2剛好被澄清石灰水完全吸收的時(shí)間是80秒
（3）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)資源和能源的敘述正確的是（　�。�
A．核能、太陽(yáng)能等新型能源的使用可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問(wèn)題
B．煤隔絕空氣加強(qiáng)熱可以分解成焦炭、煤焦油、汽油等物質(zhì)
C．地球表面約96.5%被水覆蓋
D．地殼和海洋中的金屬資源儲(chǔ)量無(wú)限，而且可再生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列區(qū)分各物質(zhì)的兩種方案都合理的是（　�。�
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)自來(lái)水和蒸餾水食鹽和純堿食醋和酒精羊毛和滌綸
方案一觀察顏色稀鹽酸聞氣味點(diǎn)燃，聞氣味
方案二肥皂水加水溶解點(diǎn)燃觸摸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）A+B$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C，則物質(zhì)C是一氧化碳；
（2）A+H2O═C，則物質(zhì)C可能是碳酸或氫氧化鈣．
（3）A═B↑+H2O，則物質(zhì)A是碳酸、B是二氧化碳；
（4）A$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$B↑+C↑，則物質(zhì)A是水；
（5）A$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$B+C↑，則物質(zhì)A是過(guò)氧化氫溶液、B是水、C是氧氣；
（6）A$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$B+C↑，則物質(zhì)A是氯酸鉀、B是氯化鉀、C是氧氣；
（7）A$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$B+C↑，則物質(zhì)A是碳酸鈣、B是氧化鈣、C是二氧化碳；
（8）A$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$B+C+D↑，則物質(zhì)A可能是碳酸氫鈉；
（9）A+B$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+D↑，則C是銅，D是二氧化碳；
（10）A+B═C+D↑，則D是氫氣；
（11）A+O2═CO2+H2O，則A是有機(jī)物，如甲烷、酒精、乙烯等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，則下列推理不正確的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B．不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，混合物一定由不同種分子構(gòu)成
C．單質(zhì)由同一種元素組成，同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
D．氧化物中只含兩種元素，所以含兩種元素且有一種為氧元素的化合物一定是氧化物

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