精英家教網(wǎng)電解水實(shí)驗(yàn):
(1)負(fù)極產(chǎn)生的是
 
,正極產(chǎn)生的是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
 
 兩種元素組成,寫出水電解的文字表達(dá)式
 

(2)凈化水的方法有:①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌等.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋?!--BA-->
 
分析:(1)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推出合理的結(jié)論,正極的氣體體積少是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒是氫氣,而且氫氣是氧氣體積的二倍,由此可知水通電生成氫氣和氧氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成;
(2)本題考查學(xué)生對(duì)凈水方法的理解,解答時(shí)需要搞清楚每一步驟的作用.加明礬吸附只是把小顆粒泥塵聚集成大的,有利沉降,不同于活性炭吸附,蒸餾是凈化程度最高的方法,得到蒸餾水比生活用水純凈得多,因此成本高.
解答:解:(1)觀察圖示可知:負(fù)極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的氣體較少是氧氣,且氫氣是氧氣體積的2倍,由此可知水通電生成氫氣和氧氣,水電解的文字表達(dá)式水
通電
氫氣+氧氣;還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成;故填:氫氣;氧氣;2:1;氫元素;氧元素;水
通電
氫氣+氧氣;
(2)①過濾能除去水中不溶性的固體;
②加明礬吸附是把水中小顆粒泥塵聚集成大的,以利于沉降;
③蒸餾可得蒸餾水,比生活用水成本高;
④消毒殺菌,這是必須的,飲用水必須達(dá)到生化標(biāo)準(zhǔn).
凈化水的順序一般是由低到高順序排列,故其正確的順序?yàn)棰诩用鞯\吸附沉降→①過濾→④消毒殺菌.故填:②①④.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見的凈水方法以及硬水和軟水的檢驗(yàn)和電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的
(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,C、D試管中收集到氣體的體積比約為
1:2
1:2

(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒有改變的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

(5)寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是小明同學(xué)自己設(shè)計(jì)的電解水實(shí)驗(yàn)裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊. A、B 兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線.由圖可知B 端為
負(fù)
負(fù)
極,與A端相連接的試管中得到的氣體是
氧氣
氧氣
,該實(shí)驗(yàn)得出水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的結(jié)論.
(2)凈水過程中常加入活性炭,主要目的是利用活性炭的
吸附
吸附
作用除去水中的異味和色素,該過程主要是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛同學(xué)取少量井水于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明井水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”).日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
煮沸
煮沸

(4)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥   ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉                   ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖1:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm~10cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊. A、B 兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導(dǎo)線,試回答:

由圖1可知B 端為
負(fù)
負(fù)
極,與A端相連接的試管中得到的氣體是
氧氣
氧氣
,可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗(yàn).
(2)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
 (填序號(hào)).
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥   ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉    ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(3)自來水中常加漂白粉對(duì)飲用水進(jìn)行消毒,而ClO2 則作為新一代飲用水的消毒劑用于消毒,我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過程如示意圖2:
試回答:ClO2 中氯元素的化合價(jià)為
+4
+4
價(jià);請(qǐng)你根據(jù)上述反應(yīng)的微觀過程示意圖寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn)回答:
(1)與電源
負(fù)
負(fù)
極(填“正”或“負(fù)”)相連的一端產(chǎn)生氫氣的體積為100mL時(shí),另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為
50
50
mL.
(2)若在此條件下,氫氣的密度為0.09g/L,氧氣的密度為1.43g/L.則生成的這些氧氣的質(zhì)量為
0.0715
0.0715
g.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)中保持不變的粒子是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子

(4)小靚同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)生成的氫氣與氧氣的體積比約大于理論比值.你認(rèn)為可能的原因是
氧氣在水中的溶解能力比氫氣大(或產(chǎn)生的氧氣會(huì)與金屬電極發(fā)生氧化反應(yīng),從而消耗一部分氧氣)
氧氣在水中的溶解能力比氫氣大(或產(chǎn)生的氧氣會(huì)與金屬電極發(fā)生氧化反應(yīng),從而消耗一部分氧氣)
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).圖1~4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖:

(1)圖1是利用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量.通過此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的
五分之一
五分之一
.在集氣瓶?jī)?nèi)事先會(huì)加入少量水,這些水在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
吸收產(chǎn)生的白煙
吸收產(chǎn)生的白煙
(答出一點(diǎn)即可).
(2)圖2是驗(yàn)證分子某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過的酚酞溶液,B燒杯盛有少量濃氨水,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由
色變?yōu)?!--BA-->
色,通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

(3)圖3是電解水實(shí)驗(yàn).此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.通電一段時(shí)間后,切斷電源,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)現(xiàn)象是
氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

(4)圖4是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定.若反應(yīng)前天平平衡,反應(yīng)后天平的指針會(huì)向
偏轉(zhuǎn)(選填“左”或“右”).因此,若要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)最好在密閉容器中進(jìn)行.通過質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí),我們知道在化學(xué)反應(yīng)中,一定不變的是
abcf
abcf
(選填序號(hào)).
a.原子的種類           b.原子的數(shù)目           c.原子的質(zhì)量
d.分子的種類           e.分子的數(shù)目           f.元素的種類.

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同步練習(xí)冊(cè)答案