某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石，準確稱取10g放于盛有100g稀鹽酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應，也不分解)，恰好完全反應。測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量與時間的關系如圖所示(氣體溶解忽略不計)。計算：
(1) 生成二氧化碳的質(zhì)量是 ；(1分)
(2) 參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？(2分)
(3) 石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？(2分)
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科目：初中化學 來源： 題型：
通過兩個多月的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題（8分）
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① 酒精燈
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號，下同），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器 ，將裝置D和F連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是
。寫出該反應的（文字）表達式 。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量 至沒過漏斗尾部處浸沒長頸漏斗下端
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ，表示裝置E的氣密性良好。
（4）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是
。
（
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應制二氧化碳相比較，不正確的是（ ）
A.反應都不需要加熱 B.反應原理都是分解反應
C.所用藥品的狀態(tài)相同 D.都能用向上排空氣法收集
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關燃燒與滅火的說法正確的是
A.為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物
B.房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點
C.汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
D.用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
按要求完成下列各題：
(1) 用符號和數(shù)字填空：
① 2個硫酸根離子 ；② 3個銅原子 ；
③ +3價的鐵元素 ；④地殼中含量最多的元素 。
(2) 寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①化石燃料“天然氣”主要成分是__________；②空氣中含量最多的氣體________；
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ；
(3) 寫出符合下列要求的化學方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒 ②電解水
(4) 二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種常溫下為液態(tài)的氧化物，寫出該反應的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途是由它的物理性質(zhì)決定的是 ( )
A.氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割 B.食品包裝時充氮以防腐
C.液氮可使超導材料顯示超導性能 D.稀有氣體可以用于充燈泡以延長壽命
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（ ）
A.我能在滅火中大顯身手 B.我承認“溫室效應”主要是我惹的禍
C.我能幫助綠色植物進行光合作用 D.我能與人體血紅蛋白結合，使人中毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
在化學反應前后可能發(fā)生改變的是 （ ）
A．元素種類 B．原子數(shù)目 C．分子數(shù)目 D．各物質(zhì)的總質(zhì)量
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