【題目】欲除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì),可選用下列試劑中的 ( )
A.稀鹽酸
B.CaCl2溶液
C.CO2氣體
D.澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取等質(zhì)量的鐵、鋅分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸反應(yīng),下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要將100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水稀釋為5%,需加水的質(zhì)量為( )
A.10克
B.50克
C.100克
D.95克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一階段的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置. 【藥品】①二氧化錳;②高錳酸鉀;③大理石;④過(guò)氧化氫溶液;⑤稀鹽酸;⑥氯酸鉀.
【裝置】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),收集裝置是(填序號(hào)).
(2)小亮用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是(填序號(hào)),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是 .
(3)小秀用裝置F收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),能觀察到的現(xiàn)象是 .
(4)通過(guò)對(duì)O2、CO2氣體制取的研究,小麗發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的.如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和;
(5)通過(guò)查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得.小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Y2BaCu6O10是一種高溫超導(dǎo)材料.該化合物中,Y、Ba、O三種元素的化合價(jià)依次為+3、+2、-2價(jià),則銅元素的化合價(jià)為( )
A.0價(jià)
B.+1價(jià)
C.+2價(jià)
D.+3價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;② .
(2)H2、CO2、O2可用如圖中的同一種裝置來(lái)制取,該裝置是(填序號(hào),下同),它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是;其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取,寫(xiě)出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來(lái)制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈉和水.常溫下,NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:;制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 , 若用F裝置收集NH3,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知碳12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,若A 原子的質(zhì)量為9.288×10﹣26kg,且A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4個(gè).試計(jì)算:
(1)A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少?(結(jié)果為整數(shù))
(2)A原子的核外電子數(shù)是多少?
(3)A原子的中子數(shù)是多少?
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