13.下列無法用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了
B.10g水與10g酒精混合,得到20g溶液
C.20g H2 和O2的混合氣體,點燃充分反應(yīng)生成了18g水
D.a g硫與ag 氧氣點燃充分反應(yīng),生成2a g 二氧化硫

分析 質(zhì)量守恒定律只適用于解釋化學(xué)反應(yīng),不能解釋物理變化.

解答 解:A.蠟燭燃燒生成了水蒸氣和二氧化碳,故質(zhì)量減少了,符合質(zhì)量守恒定律;
B.酒精與水混合,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律來解釋,故錯誤;
C.由2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
    4  32       36
可知,2g氫氣和16g氧氣全好完全反應(yīng)生成18g水,剩余2g氫氣或氧氣,符合質(zhì)量守恒定律;
D.由S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
   32 32     64
可知,a g硫與ag 氧氣點燃充分反應(yīng),生成2a g 二氧化硫,符合質(zhì)量守恒定律.
故選B.

點評 只要是化學(xué)變化一定符合質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量增加說明有新的物質(zhì)參加了反應(yīng),質(zhì)量減少說明有氣體跑了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.石灰石樣品中一般都含有雜質(zhì),該雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水,有四位同學(xué)各取一份質(zhì)量不等的石灰石樣品,分別與50g的鹽酸反應(yīng).實驗過程中的數(shù)據(jù)如下.
實驗甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g
 
1.763.524.40m
(1)m=4.40g.
(2)所取樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(3)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%.
(4)丙同學(xué)所得溶液中溶質(zhì)為CaCl2,該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.(計算結(jié)果精確到百分位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是( 。
A.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間間隔變小
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大
C.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為煙中有害氣體的分子會不停運動擴(kuò)散開來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.你認(rèn)為下列變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是(  )
事實解釋
A裝有相同體積空氣和水的注射器,空氣容易壓縮分子之間有間隔
B氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
C水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
D溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.鑒別空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶氣體最簡便的方法是( 。
A.測定四種氣體的溶解性B.用燃著的木條放入集氣瓶中
C.測定四種氣體的密度D.向瓶中倒入澄清石灰水振蕩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.
(1)有四種氣體:A.O2  B.N2  C.CO2,請選擇合適的序號填空:
①用于供給動植物呼吸的是A;
②會造成溫室效應(yīng)的是C;
③用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是B.
(2)人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響人體健康.鈣在人體中不屬于微量元素(填“屬于”或“不屬于”),青少年缺鈣易引起A(填字母序號).
A.佝僂病      B.壞血病     C.甲狀腺腫大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.2015年11月09日07:50 江南時報報道:“供暖季開始一周后,遼寧多地迎來持續(xù)的六級嚴(yán)重污染天氣.沈陽PM2.5濃度爆表,一度超過1000微克/立方米,省內(nèi)另有多個城市空氣質(zhì)量指數(shù)爆表.”
PM2.5是指大氣中小于(填“大于”或“小于”或“不大于”)2,.5微米的顆粒物,被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”.有足夠的科學(xué)研究結(jié)果證明了大氣細(xì)粒子能吸附大量有致癌物質(zhì)和基因毒性誘變物質(zhì),給人體健康帶來不可忽視的負(fù)面影響,包括提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統(tǒng)及心臟系統(tǒng)疾病惡化,改變肺功能及結(jié)構(gòu)、影響生殖能力、改變?nèi)梭w的免疫結(jié)構(gòu)等.
下列行為不會形成PM2.5的是C(填序號).
A.焚燒秸稈       B.汽車尾氣排放       C.太陽能發(fā)電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是課本中和某同學(xué)改進(jìn)的“探究分子的性質(zhì)實驗”裝置.

(1)圖Ⅰ是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅,丙燒杯內(nèi)無明顯變化,據(jù)此現(xiàn)象可知分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運動;
(2)實驗中同學(xué)們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ所示.
①其中C試管的作用是與B中的酚酞溶液做對照或者對比.
②與改進(jìn)前對比,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是可減小污染.
(3)結(jié)合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時,應(yīng)該注意事項是密封保存在陰涼處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是( 。
A.溫度計中水銀受熱膨脹,說明了原子的體積發(fā)生了改變
B.礦石粉碎說明了分子可以再分
C.空氣能被壓入足球,說明分子的質(zhì)量很小
D.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不斷運動

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