下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵?）

A．將容易吸水的物質(zhì)放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤(pán)天平稱(chēng)

B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

C．振蕩試管時(shí)，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動(dòng)

D．滴加液體時(shí)，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省蚌埠市四校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化能證明分子可以再分的是 （ ）

A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．水通電分解 D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

現(xiàn)用36 g水通電后完全分解，試計(jì)算：

（1）可得到氫氣的質(zhì)量為多少?

（2）可得到氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

原子獲得一個(gè)電子后（ ）

A． 核電荷數(shù)增加1 B．相對(duì)原子質(zhì)量增加1

C．生成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子 D．生成帶一個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)” 是2008北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念，下列做法與這些理念不相符的是

A．采用吸聲膜材料、輕薄型塑膠材料建造鳥(niǎo)巢、水立方等現(xiàn)代化體育場(chǎng)館

B．各場(chǎng)館的設(shè)計(jì)方案多次修改，設(shè)置和完善殘疾人觀賽設(shè)施，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保等

C．大量植樹(shù)造林、擺花種草，機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)行駛，以改善環(huán)境

D．分類(lèi)回收奧運(yùn)會(huì)形成的可燃性垃圾運(yùn)輸?shù)浇纪饪諘绲胤贌?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，其化學(xué)式或所屬的物質(zhì)類(lèi)別不正確的是

名稱(chēng)

化學(xué)式

物質(zhì)分類(lèi)

A．

氯化鈉

NaCl

純凈物

B．

硫酸

H2SO4

氧化物

C．

五氧化二氮

N2O5

化合物

D．

氯氣

Cl2

單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省九年級(jí)上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

情景 ：某學(xué)校興趣小組的同學(xué)對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售一種食品袋的蛋糕產(chǎn)生了興趣，因?yàn)榈案獍b袋充得鼓鼓的，看上去好像有一個(gè)小“枕頭”。

提出問(wèn)題：食品包裝袋內(nèi)所充入的氣體是什么呢？

查閱資料：（1）經(jīng)了解，這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗，且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一。

（2）氧氣是化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體。

猜 想：充入的氣體可能是：①氧氣 ②氮?dú)?③二氧化碳 ④空氣

討 論：經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真討論，一致認(rèn)為上述猜想 （填序號(hào)）不合理，理由是 。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：對(duì)另外三種猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）用注射器從包裝袋中抽取氣體，用排水法收集于集氣瓶中，然后____________，木條熄滅，則可排除猜④。

（2）再用注射器從包裝袋中抽取氣體，將氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，則猜想 （填序號(hào)，下同）正確。如果澄清石灰水不變渾濁，則猜想 正確。

反思應(yīng)用：延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的方法還可用 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省徐州市九年級(jí)下學(xué)期二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)興趣小組在馬老師的指導(dǎo)下，借助紫甘藍(lán)汁液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

【演示實(shí)驗(yàn)】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液(溶液由紫變黃)；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗。

探究Ⅰ.為什么反應(yīng)過(guò)程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色

【進(jìn)行猜想】

小彤猜想：可能是反應(yīng)過(guò)程中，溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同。

小哲猜想：可能是反應(yīng)過(guò)程中，溶液中各部位的酸堿度(pH)不同。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（1）在小燒杯中加入少許紫甘藍(lán)汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色。

（2）在另一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時(shí)觀察溶液顏色的變化，同時(shí)用傳感器測(cè)出反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化。

（3）繪制溶液pH及顏色的變化圖(見(jiàn)下圖)，讀圖可知， 的猜想是正確的。

【拓展延伸】結(jié)合下圖思考：

（1）當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí)，溶液呈 色，該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。

（2）當(dāng)溶液呈紅色時(shí)，對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為 。

探究Ⅱ.久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分

【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（1）小宇認(rèn)為，因?yàn)橄蚓弥玫腘aOH溶液中滴加稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生了氣泡，所以該溶液已變質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因： 。

（2）小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量 ，產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液，溶液顯黃色。因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是 。

（3）小天取少量久置的NaOH溶液，逐滴加入足量稀鹽酸， (填“立即”或“稍后”)有大量的氣泡產(chǎn)生，小天據(jù)此也得出與小文相同的結(jié)論。

【評(píng)價(jià)反思】

（1）提取紫甘藍(lán)的汁液，常用酒精溶液浸泡，原因是 (填寫(xiě)序號(hào))。

①紫甘藍(lán)色素易溶于酒精 ②制得的紫甘藍(lán)汁液不易變質(zhì)

（2）作為酸堿指示劑，紫甘藍(lán)汁液與石蕊試液相比，優(yōu)點(diǎn)明顯，它既能測(cè)出溶液的酸堿性，還能顯示溶液 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是生命之源，以下生活中的“水”屬于純凈物的是（ ）

A．礦泉水 B．海水 C．硬水 D．蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案