下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是 ( )
A. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵
科目：初中化學 來源：廣東省河源市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題
下面是小婷同學測定黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù)的過程。小婷同學取10 g黃銅于燒杯中，將120 g稀硫酸分六次加入燒杯中，測得加入的稀硫酸質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：
次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中剩余物的質(zhì)量/g | 29.96 | 49.92 | m | 89.84 | 109.8 | 129.8 |
①10g黃銅完全反應產(chǎn)生H2的質(zhì)量________g；
②表中m＝________；
③求黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)________ (寫出計算過程)。
④請在如圖畫出10g黃銅加入稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量的圖象________。
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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市新邵縣2018-2019學年九年級下學期期末化學試卷 題型：單選題
晶晶同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為錯誤的是
A.在盛有石蕊試液的試管中通人二氧化碳氣體，溶液不變色
B.化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
C.配平化學方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D.元素化學性質(zhì)與其原子最外層電子數(shù)有關(guān)
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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題
某興趣小組為探究金屬活動性強弱，分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應的實驗。
（1）鎂、鋁、銅三種金屬的活動性從強到弱的順序是_____（用化學式表示）。
（2）小芳同學做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，該小組同學對灰白色沉淀的成分進行如下探究：
[提出假設]假設一：含有氯化鎂
假設二：含有鎂粉
假設三：含有氫氧化鎂
……
[查閱資料]①氯化鎂易溶于水；
②在一定條件下鎂可與冷水緩慢反應；③石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。
[設計并進行實驗]各取少量灰白色沉淀加入2支試管中進行如下實驗：
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗1 | 加入適量蒸餾水、攪拌 | 沉淀未見減少 |
實驗2 | 加入適量稀鹽酸 | 沉淀全部溶解，沒有氣泡產(chǎn)生 |
[得出結(jié)論]由實驗1可知，假設_____不成立；由實驗2可知，沉淀中不含_____。
假設三_____（填“成立”或“可能成立”或“不成立”）。
[實驗反思]實驗后同學們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口，預期的實驗現(xiàn)象是_____。
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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列說法正確的是
A. 制作煙花常加入鎂粉，原因是鎂燃燒能發(fā)出耀眼的白光
B. 通常情況下鋁制品耐腐蝕，原因是鋁不易發(fā)生化學反應
C. 巴黎圣母院失火，消防隊員用水滅火是為了降低可燃物的著火點
D. 實驗時，氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率加快，原因是高錳酸鉀對氯酸鉀分解起催化作用
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科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市榕城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題
酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。
（I）定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l～2 s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
（1）寫出碳燃燒的文字表達式：___________。
（2）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認為原因是__________。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表。
（3）由表得出結(jié)論：__________ （填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高 。
火焰層 | 平均溫度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
內(nèi)焰 | 666 | 783 |
外焰 | 520 | 667 |
（4）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是_______（填字母序號）。
（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。
（5）造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）
①_______________，②________________。
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科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市榕城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題
如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的倍息，其中B是鋁元素。請答下列問題：
(1)中A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素，其中屬于同一種元素的是_____；
(2)D中x的值是_____，E中元素的相對原子質(zhì)量為_____：A的離子符號是_____。
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科目：初中化學 來源：山西省2019-2020學年九年級上學期第四次大聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題
某化學小組的同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序。請你和他們一起進行以下的探究活動并回答有關(guān)問題。
（提出問題）三種金屬的活動性順序是怎樣的？
（猜想與假設）小華的猜想是Cu>Fe>Al；小強的猜想是Fe>Cu>Al；你的猜想是_____。
（實驗一）①小麗取鐵絲、鋁絲、銅絲和編號為①、②、③的三支試管，進行如下實驗（試管中均盛有相同體積、相同濃度的稀鹽酸）：
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將鐵絲插入試管①中 | _____ | 鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序為_____ |
將鋁絲插入試管②中 | 剛開始無明顯現(xiàn)象，過一段時間有大量氣泡產(chǎn)生 | |
將銅絲插入試管③中 | 中無明顯現(xiàn)象 |
（交流與表達1）同學們對鋁絲的實驗現(xiàn)象進行了討論，剛開始無氣泡產(chǎn)生的原因是_____
（實驗二）為了驗證以上的實驗結(jié)論，小麗同學又取了形狀、大小相同且打磨干凈的銅片、鋁片及相關(guān)溶液，進行如圖所示的實驗：
（1）實驗中，燒杯內(nèi)盛放的溶液是過量的_____溶液。
（2）燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
（交流與表達2）小華同學提出也可以選擇一種金屬與兩種鹽溶液進行探究，小平要補充的方案是_____（只寫出所用的試劑即可）。
（實驗結(jié)論）通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。
（評價與反思）實驗結(jié)束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質(zhì)外，還有_____（任寫一種）。
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科目：初中化學 來源：安徽省2019-2020學年度九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題
根據(jù)下列裝置圖，回答問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是________，若用D裝置收集氧氣，當觀察到______時，便可開始收集。
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_______（填序號），反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：________ 。
（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_______ ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
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