某課外小組的同學(xué)利用假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查漢江的水質(zhì)情況,了解到近年漢江發(fā)生嚴(yán)重“水華”現(xiàn)象.“水華”主要是指向水中排入生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)后,水中某些營養(yǎng)元素含量過高,導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長繁殖、水質(zhì)惡化而有腥臭味,造成魚類死亡的現(xiàn)象.

(1)已知藻類的化學(xué)式為C106H263O110N16P,則組成藻類的元素有(填元素名稱)________;

(2)根據(jù)藻類的化學(xué)式確定,工業(yè)和生活污水中導(dǎo)致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是________(填名稱);

(3)為了解決漢江污染問題,有同學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議,你認(rèn)為可行的是

[  ]

A.漢江沿岸新建住宅小區(qū)要采用生活污水凈化裝置,解決生活污水直接入江問題

B.在漢江沿岸城市居民中禁止使用含磷洗衣粉

C.禁止用漢江水進(jìn)行農(nóng)田灌溉和作生活用水

D.向漢江中加入大量的凈水劑和消毒劑以提高漢江水質(zhì)

E.在漢江水中養(yǎng)殖能大量吞食藻類的魚類等生物

(4)同學(xué)們在調(diào)查中還得知漢江的“水華”現(xiàn)象會(huì)發(fā)生在枯水期,而不會(huì)發(fā)生在汛期,你認(rèn)為原因是________

答案:
解析:

  (1)碳、氫、氧、氮、磷

  (2)氮、磷

  (3)ABE

  (4)因?yàn)榭菟,水量少,流速慢,江水中含營養(yǎng)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,有利于藻類迅速生長,在汛期,水量大,流速快,江水中含營養(yǎng)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小,不利于藻類生長.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為了確認(rèn)這種廢氣的組成,他們在實(shí)驗(yàn)室按如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
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(l)B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液,其作用是
 

(2)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)A裝置和D裝置完全相同,其作用的不同之處是
 

(4)該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用,于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究.其中最合理的裝置是
 
(填序號(hào),瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

資料一:考古工作者從安陽(司母戊鼎出土處)的商代鑄銅遺址中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)冶煉銅的主要礦物原料是孔雀石[Cu2(OH)2CO3],主要燃料是木炭,冶煉溫度估計(jì)在1000℃左右.
資料二:西漢劉安著《淮南萬畢術(shù)》中記載“曾青得鐵則化為銅”.
請討論下列問題:
(1)關(guān)于“曾青”和孔雀石的水溶性分析中,下列判斷正確的是
 

A.前者可溶、后者難溶     B.前者難溶、后者可溶
C.二者均可溶             D.二者均難溶
(2)以孔雀石為原料的冶煉過程中,用現(xiàn)代化學(xué)的觀念審視,可能涉及到的化學(xué)反應(yīng)有下列反應(yīng)中的
 

①Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O   ②2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑  ③CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2 ④CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
(3)在(2)的四個(gè)反應(yīng)中,不能用四種基本反應(yīng)類型分類的是反應(yīng)
 

(4)銅器久置于空氣中會(huì)產(chǎn)生銅銹,其成分與孔雀石相同.請推斷銅變成銅銹時(shí),空氣中的哪些物質(zhì)參加了反應(yīng)?銅銹可用稀鹽酸除去,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(5)某工廠在加工產(chǎn)品時(shí)會(huì)產(chǎn)生含少量鐵屑的銅屑廢料,某課外小組的同學(xué)們利用磁鐵吸引鐵屑,不僅回收了銅,還得到了副產(chǎn)品鐵屑224g(假設(shè)為純凈物).那么,在工業(yè)冶煉中要得到這么多的鐵,理論上需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?越秀區(qū)二模)某課外小組的同學(xué)為了探究金屬活動(dòng)順序,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.

(1)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表中
裝置編號(hào) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
金屬表面無明顯現(xiàn)象
通過上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是
金屬活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Fe>Cu
金屬活動(dòng)性順序?yàn)镸g>Fe>Cu
.此實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須相同,其原因是
使反應(yīng)結(jié)論更準(zhǔn)確
使反應(yīng)結(jié)論更準(zhǔn)確

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論,甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):把鐵片投入15%硫酸銅溶液中(如圖④),觀察到的現(xiàn)象是
在鐵的表面形成紅色物質(zhì),同時(shí)溶液變?yōu)闇\綠色
在鐵的表面形成紅色物質(zhì),同時(shí)溶液變?yōu)闇\綠色
.我國古代“濕法冶銅”就是利用這個(gè)反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
,若5.6g鐵投入到足量的15%硫酸銅溶液中,能生成銅的質(zhì)量為
6.4g
6.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合圖1回答
有關(guān)問題:

(1)寫出圖中編號(hào)儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
長頸漏斗;
水槽
水槽
水槽;
(2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應(yīng)與
b
b
導(dǎo)管口相連.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水
的氣體
的氣體
的氣體;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫裝置序號(hào);下同); 收集裝置是
F
F
;若用排水法收集該氣體,把G裝置注滿水正立,則氣體從
b
b
口進(jìn)入.
(4)某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖2下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究.你認(rèn)為最合理的裝置是
(瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液).

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