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【題目】（1）現(xiàn)有以下常見的物質：A 淀粉B 小蘇打C 稀鹽酸D 活性炭E 石灰石。請按要求填空（填字母）：能吸附冰箱的異味的是_______；遇碘水變藍色的是_______；蒸饅頭時常用到的物質是_______；可用于金屬表面除銹的是______。

（2）請用化學知識回答：

①用石灰漿粉刷墻壁后的室內放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時墻壁上會出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學方程式表示）___________。

②物質的組成與結構決定物質的性質,金剛石和石墨性質不同是由于金剛石和石墨的_____________________________不同。

③為防止菜刀生銹，下列做法可行的是___________（選填序號）

A 菜刀使用后用干抹布擦干

B 菜刀使用后涂植物油

C 菜刀使用后用鹽水浸泡

【答案】D A B C 碳原子排列不同 AB

【解析】

（1）活性炭具有吸附性，可以吸附冰箱中的異味，故選D；

淀粉遇碘變藍，故能使碘水變藍的是：A；

碳酸氫鈉加熱會生成二氧化碳，碳酸氫鈉也能和發(fā)酵過程中產生的酸性物質反應生成二氧化碳，故蒸饅頭時常用到的物質是：B；

鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，稀鹽酸能與三氧化二鐵反應生成氯化鐵和水，故可用于金屬表面除銹的是C；

（2）①氫氧化鈣能與煤燃燒產生的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為：；

②金剛石和石墨性質不同是由于金剛石和石墨的碳原子排列方式不同；

③鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水接觸，故為防止菜刀生銹，菜刀使用后可用干抹布擦干，或菜刀使用后涂植物油，均可達到防銹的目的，而用鹽水浸泡則會加快菜刀生銹。

故選AB。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你應用質量守恒定律完成下列各題。

（1）世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為 。

（2）某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質中 。

A. 只含有碳元素

B. 只有氫元素

C. 一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

D. 一定有碳、氫、氧三種元素

（3）黑火藥點燃時發(fā)生如下反應：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學式為 。

（4）下圖給出的是某反應在同一容器中反應前后的分子種類。

反應前 反應后

①化學反應中，參加反應的和生成的的質量比為 。

②由此可知，在化學反應前后，一定不變的是 （填數(shù)字序號）。

a. 原子種類 b. 原子數(shù)目 c. 分子種類

d. 分子數(shù)目 e. 元素種類 f. 物質的總質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習酸堿中和反應時，同學們做了稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的實驗。

（1）甲組在實驗過程中測定了其中一種溶液的 pH 變化，由圖可知，該小組同學測定的是_____溶液的 pH 變化，該反應的化學方程式為_____。

實驗過程中，同學們取了如圖中 A 點所得溶液，加入試劑_____（填序號），觀察到有藍色沉淀生成。

I、BaCl2 溶液 II. Fe2（SO4）3 溶液 III. CuSO4 溶液

結論：酸堿沒有恰好中和，A 點溶液中的溶質為_____。

（2）乙組向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，可觀察到_____。結論：酸堿可能恰好中和，也可能硫酸過量。

為了進一步確定反應后所得溶液中是否含有硫酸，乙組同學設計了如下兩種方案：

方案一：取反應后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，若觀察到_____，則硫酸過量；

方案二：取反應后溶液于試管中，滴加氫氧化鋇溶液，若產生白色沉淀，則硫酸過量。

你認為上述兩種方案，哪種不合理？并說明理由_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組為了測定某混合物（Na2CO3 與NaOH混合）中碳酸鈉的質量分數(shù)，進行了如下實驗:稱取了20g樣品配成溶液，然后逐漸加入一定量質量分數(shù)為20.8%的BaCl2溶液，充分反應，在此過程中他進行了三次數(shù)據(jù)測定，結果如下表:

測定次數(shù)

第1次

第2次

第3次

加入BaCl2溶液的質量/g

60

120

150

生成沉淀的質量/g

11.82

19.7

19.7

請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）第1次實驗后所得溶液中溶質為_________；

（2）求樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)____________（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫化鈉是重要化工產品，主要用于皮革、毛紡、高檔紙張、染料等行業(yè)。工業(yè)上利用工業(yè)尾氣硫化氫（H2S）制得產品硫化鈉固體。其工業(yè)流程示意圖如下圖：

（1）圖中A操作利用玻璃纖維作除塵分離塔的濾材，玻璃纖維的作用是過濾，該操作在實驗室里要使用玻璃棒的作用為_____。

（2）硫化氫中硫元素的化合價為_____。硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，稱為氫硫酸，則其pH_____（填“＜”、“＞”或“=”）7。

（3）目前采用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)尾氣中的硫化氫，可減少空氣污染。吸收塔中氫氧化鈉溶液與硫化氫溶液發(fā)生硫化鈉和水，寫出該反應的化學方程式為_____，其基本類型為_____。

（4）產品硫化鈉的物質類別屬于_____（“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。硫化鈉固體在空氣中易氧化并易溶于水，保存硫化鈉的正確方法為_____。

（5）硫化鈉的溶解度隨著溫度升高明顯增大。D操作中精制過程，從硫化鈉的飽和溶液中分離出硫化鈉晶體，采用的結晶方法是_____（填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫結晶”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入一定質量分數(shù)Na2SO4溶液，反應生成沉淀的質量與所加入的Na2SO4溶液的質量關系如下圖所示。試回答下列問題：

（1）完全反應后生成沉淀____________g。

（2）恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱：①_______，②________。

（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是___________，收集裝置可選用_______或_________，請寫出該反應的文字表達式_______________________。

（3）若用B裝置制取氧氣需要藥品_________________________，請寫出該反應的文字表達式________________________，裝藥品之前應進行操作___________________。

（4）F是一個多功能瓶，若用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從_____________（填“a”或“b”）端進入；若F裝置內裝滿水收集氧氣時，此時氧氣應由_____________（填“a”或“b”）端進入。為了得到干燥的氧氣可通過____________裝置吸收水蒸氣。

（5）已知SO2是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，能和NaOH溶液發(fā)生反應生成鹽和水,為了防止SO2污染環(huán)境，可用____________裝置吸收。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在收拾實驗室時發(fā)現(xiàn)有一瓶沒有蓋瓶蓋的氫氧化鈣固體，報告老師后，老師告訴同學們這瓶固體可能已經變質了。于是小明和小組的同學們一起探究這瓶久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分。

（提出問題）：久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分？

（猜 想）：猜想 1：氫氧化鈣 猜想 2：碳酸鈣 猜想 3：_______

（實驗驗證）：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量固體樣品于試管中，加入一定的水振蕩，靜置

（2）取步驟（1）中的上層清液，滴加 2-3 滴無色酚酞試液，振蕩

______

樣品中含有氫氧化鈣

（3）往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸

______

樣品中含有碳酸鈣

（得出結論）：猜想 3 正確

（實驗反思）：上述實驗中產生氣泡的化學方程式為：______

（拓展提升）：進一步探究這瓶氫氧化鈣固體的變質程度，計算固體樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)？

（實驗設計）：小明和同學們設計了如下圖所示的實驗裝置來測定樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)（鐵架臺、 鐵夾等在圖中均已省略）

（資料）：飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收鹽酸揮發(fā)出來的 HCl 氣體；堿石灰為 NaOH 和 CaO 的混合物；裝置 F 用于吸收空氣的氣體

（實驗步驟）：

①準確稱量 10.0g 固體樣品裝入裝置 B

②將裝置 B 分別與 A、C、D 連接，打開開關 K1，從 A 處鼓入空氣，幾分鐘后，將開關 K1 關閉，再將已 稱量過的干燥管 E、F 與 D 連接

③打開 B 中分液漏斗的活塞，再向 B 中緩緩的注入足量的稀鹽酸

④待完全反應后，再次打開開關 K 緩緩鼓入空氣幾分鐘，最后稱量干燥管 E，增重 1.1g

（實驗分析）

（1）已知裝置 A 中試劑為某種堿性溶液，其作用是為了吸收空氣中的某氣體，寫出吸收該氣體所發(fā)生的

化學反應方程式：______________，實驗前第一次鼓入空氣是為了驅趕裝置中的該氣體，若反應后不鼓入空氣，對測定結果的影響是_____________（填“偏大”或“偏小”）

（2）D 裝置的作用是_____。

（3）根據(jù)干燥管 E 增加的質量，可推算出樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)為_______。

（4）實驗結束后，同學們認為反應后的酸性廢液不能直接進行排放，應該進行處理以后再排放，正確的處理方法是加入過量的______

A 熟石灰 B 碳酸鈣 C 生石灰 D 氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答：

（1）金屬鎵的物質性質有_____。

（2）鎵在化學反應中容易_____電子，變成_____（填“陽離子”或“陰離子”），符號是_____；鎵的氧化物的化學式_____。

（3）A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學性相似的是_____（填“A”、“B”或“C”）。

（4）鎵原子位于元素周期表第_____周期；第113號元素在元素周期表中的部分信息如圖D所示，它與鎵元素屬同族元素，則第113號元素原子最外層有_____個電子。

（5）氮化鎵（GaN）是第三代半導體材料，一般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應制得，同時得到另一種化合物。該反應的化學方程式為_____。

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