【題目】生活中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)，請回答下列問題：

①用洗滌劑清洗衣服、餐具上的油污，是利用了洗滌劑的___作用。

②餐桌上的食物有：豆腐湯、炒瘦肉、清蒸魚、白米飯，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你認(rèn)為應(yīng)該增加的食物是_____(寫出一種)。

【答案】乳化 白菜等

【解析】

①洗滌劑具有乳化作用，所以用洗滌劑可以清洗衣服、餐具上的油污，故填乳化。

②人體所需的六大營養(yǎng)素有：水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)，而本題中的食物提供了：油脂、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、水，缺少維生素，維生素主要存在于蔬菜中，需要補(bǔ)充蔬菜，故填白菜等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)課外活動(dòng)中，化學(xué)老師給小亮同學(xué)30gNaCl固體樣品（含有CuCl2雜質(zhì)）要求所提供的試劑：一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、稀鹽酸各100g，通過實(shí)驗(yàn)將CuCl2除去（不引進(jìn)其他雜質(zhì)）并測出其中所含氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小亮同學(xué)通過思考并查閱有關(guān)溶解度數(shù)據(jù)以后，很快完成了老師交給他的任務(wù)，他的方法是：將30gNaCl樣品加入100g水中，固體全部溶解后再逐漸加入所選試劑，當(dāng)加入的試劑質(zhì)量為56g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，測得生成的沉淀為4.9g，請回答：
（1）該同學(xué)所選用的試劑是 ．
（2）該30gNaCl樣品中所含氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過程）
（3）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是 （ ）

A. 分離液態(tài)空氣制氧氣B. 火藥爆炸C. 蔗糖溶解D. 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一，小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石，對一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟

①稱取燒杯的質(zhì)量

②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應(yīng)

④待反應(yīng)完全后，稱重

實(shí)驗(yàn)圖示

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯的質(zhì)量為50.0g

燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g

石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g

試通過分析計(jì)算：
（1）該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（2）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題

（1）牛肉主要為人體補(bǔ)充哪種營養(yǎng)素？

（2）削水果時(shí)，能聞到果香，說明分子具有什么性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是 （ ）

A. 保護(hù)綠水青山，建設(shè)生態(tài)文明B. 分類處理垃圾，回收利用資源

C. 騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行D. 隨意排放污水，降低生產(chǎn)成本

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）
A.滴加少量液體

B.過濾

C.加熱液體

D.加入固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)前和未來的全球性重大課題之一，下列因人類生產(chǎn)、生活對環(huán)境破壞而帶來的后果是（　　）

①土地沙漠化 ②水資源危機(jī) ③酸雨 ④南極上空臭氧空洞變大 ⑤沙塵暴

A. ①②⑤B. ①②④⑤C. ②⑤D. 全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)
（1）如果該瓶雙氧水未變質(zhì)，可觀察到的現(xiàn)象是 ， 若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成 ．
（2）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是，加入二氧化錳的目的是 ．
（3）若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是 ．

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同步練習(xí)冊答案