23、如圖是A、B、C三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）對曲線A所表示的含義解讀是
A的溶解度隨溫度升高而增大等合理答案
．
（2）要使接近飽和的C溶液變成飽和的方法是
加溶質或升高溫度或恒溫蒸發(fā)溶劑
．
（3）t3℃時，100g水中最多可溶解A物質
80
g．
（4）在t2℃時，能否配制出相同質量分數(shù)的A物質、C物質溶液？（答“能”或“不能”）
能
．（如圖的溫度單位未改）
分析：由A、B、C三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖可知：
（1）正確書寫曲線A所表示的含義解讀．
（2）因為C物質的溶解度隨溫度的升高而減小，故可知要使接近飽和的C溶液變成飽和的方法．
（3）由圖可知，t3℃時，100g水中最多可溶解A物質的質量．
（4）在t2℃時，可以配制出相同質量分數(shù)的A物質、C物質溶液：A為飽和溶液，B為不飽和溶液．
解答：解：由A、B、C三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖可知：
（1）對曲線A所表示的含義解讀是：A的溶解度隨溫度升高而增大．
（2）要使接近飽和的C溶液變成飽和的方法是：加溶質或升高溫度或恒溫蒸發(fā)溶劑．
（3）由圖可知，t3℃時的溶解度，故100g水中最多可溶解A物質80g．
（4）在t2℃時，能配制出相同質量分數(shù)的A物質、C物質溶液．
故答為：
（1）A的溶解度隨溫度升高而增大等合理答案；
（2）加溶質或升高溫度或恒溫蒸發(fā)溶劑；
（3）80克；
（4）能
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質的溶解度；溫度對不同物質的溶解度影響不同．
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科目：初中化學 來源： 題型：

17、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線示意圖，試回答下列問題．
（1）10℃時，B物質的溶解度
＞
A物質的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）60℃時，A、B兩種物質
不能
形成溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液（填“能”或“不能”）．
（3）將40℃時的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至10℃時，無晶體析出的是
C
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

29、如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖．
（1）t3℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是
a＞b＞c
．
（2）將t1℃時一定質量c飽和溶液升溫t2℃（不考慮水分蒸發(fā)），此時該溶液屬于
飽和
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

16、如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：
（1）S表示物質的溶解度，在
t2
℃時SA=SB＞SC；
（2）t3℃時，A物質的溶解度是
80
g；
（3）隨著溫度的升高，A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是
C
；
（4）要將B物質從它的飽和溶液中析出，應采用的方法是
蒸發(fā)結晶
（填冷卻結晶或蒸發(fā)結晶）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．請回答：
①t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
C＞B＞A
C＞B＞A
．
②使物質A從溶液中結晶析出的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
，使物質B從溶液中結晶析出的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
．
（2）根據(jù)（1）溶解度曲線圖及下圖所示回答問題：

可觀察到的現(xiàn)象是
甲中有固體析出，乙中無現(xiàn)象
甲中有固體析出，乙中無現(xiàn)象
，原因是
氫氧化鈉溶于水放熱，甲中溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，乙中溶液溫度降低，且C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲中有固體析出．
氫氧化鈉溶于水放熱，甲中溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，乙中溶液溫度降低，且C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲中有固體析出．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．下列敘述不正確的是（　　）

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