7．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　�。�
A．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
B．Ⅱ中Fe、Al氧化均能生成致密的氧化物薄膜，可阻止其進(jìn)一步被氧化
C．S、P、Mg在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)和實驗現(xiàn)象進(jìn)行判斷即可．

解答 解：A、Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同，一個是氧化鐵，一個是四氧化三鐵，正確；
B、Ⅱ中Al氧化均能生成致密的氧化物薄膜，可阻止其進(jìn)一步被氧化，沒有鐵，錯誤；
C、P在氧氣中燃燒會產(chǎn)生大量白煙，錯誤；
D、Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)放出熱量，錯誤；
故選A

點評 本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象，解答時應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將5.6g某金屬片放入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后生成0.2g氫氣，則該金屬可能是（　　）
A．鋁-鐵合金B．鎂-鋅合金C．鋅-鐵合金D．鐵-銅合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組同學(xué)在課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究．
Ⅰ．納米級Cu2O的用途研究

【查閱資料】
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮?dú)夂退?br />②在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：
4NH3+5O2=4NO+6H2O             4NH3+3O2=2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．
【實驗1】設(shè)計圖1的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒：將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入，并在b管上端點燃氨氣．
【實驗2】設(shè)計如圖2實驗裝置，并對生成物進(jìn)行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下，400℃時以生產(chǎn)N2為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右．
II．納米級Cu2O的制備研究利用某些特殊的細(xì)菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進(jìn)而制得納米級Cu2O，其流程如圖4：
（1）在細(xì)菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuS+2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CuSO4．該反應(yīng)中硫、氧元素的化合價發(fā)生改變．
（2）經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是19.2g．若假設(shè)制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素沒有損耗，通過計算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2.88%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．已知A-F分別是氫氣、氧氣、碳、一氧化碳、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、稀硫酸、氧化銅中的一種，六位同學(xué)模擬A-F六種物質(zhì)進(jìn)行找朋友游戲（如圖），兩位同學(xué)握手（圖中短線）表示所代表的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，已知A、F均為黑色固體，B、D間能發(fā)生中和反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）D俗稱熟石灰．
（2）E與F間反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）用化學(xué)方程式表示A、B間的反應(yīng)為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（4）針對該游戲，部分同學(xué)提出下列看法，其中合理的是B．
A．A可以用氧化鐵代替         B．B可以用稀鹽酸代替         C．C可用氯化銅代替      D．D可用氫氧化鈉代替．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性		C．
點燃酒精燈		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)圖示回答問題．

（1）儀器①的名稱是試管；
（2）實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是BC（填字母序號）；
（3）實驗室常用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是（　　）
A．空氣是人類寶貴的自然資源
B．空氣中的氦氣常用作保護(hù)氣
C．空氣中主要成分是氧氣
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示的實驗操作不正確的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
測溶液的pH		C．
稀釋濃硫酸		D．
收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品．
（1）尿素[CO（NH2）2]的相對分子質(zhì)量為60．
（2）生產(chǎn)甲醇（CH3OH）．
①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液．所得溶液中溶劑是甲醇．
②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2═$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．

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同步練習(xí)冊答案