2.用純凈的木炭粉末還原氧化銅粉末時(shí),可發(fā)生的反應(yīng)有,C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑.現(xiàn)用2.4g木炭粉末還原30g氧化銅粉末,反應(yīng)物剛好反應(yīng)完全,則生成的氣體產(chǎn)物是( 。
A.CO2B.COC.CO、CO2D.Cu、CO

分析 題目求算可以采用極值法,也就是假設(shè)是之中的兩種情況,根據(jù)兩種情況分別求算,然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析確定.本題的極值法可能方法不是唯一的,進(jìn)提供,假設(shè)完全生成二氧化碳和完全生成一氧化碳分解計(jì)算

解答 解:本題采用極值法
情況1:當(dāng)木炭完全反應(yīng)生成二氧化碳,設(shè)需要的氧化銅的質(zhì)量為x
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
12    160
2.4g   x
$\frac{12}{160}$=$\frac{2.4g}{x}$
x=32g
情況2:當(dāng)木炭完全反應(yīng)生成一氧化碳,設(shè)需要的氧化銅的質(zhì)量為y
C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
12    80
2.4g   y

$\frac{12}{80}$=$\frac{2.4g}{y}$
y=16g
由于給的氧化銅是30g,介于兩者之間,所以即生成了一氧化碳,也生成了二氧化碳.
故選:C.(D排除,因Cu不是氣體,題目問(wèn)的是氣體生成物)

點(diǎn)評(píng) 極值法計(jì)算就是分不同情況計(jì)算,將結(jié)果和實(shí)際值對(duì)比分析,然后將對(duì)應(yīng)的實(shí)際情況歸納出來(lái).極值法很常用,平時(shí)注意歸納.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體.氯氣可與水反應(yīng):Cl2+H2O=HCI+HCIO(次氯酸).如圖是探究物質(zhì)漂白性(使有色物質(zhì)褪色)的實(shí)驗(yàn).

(1)聞氯氣時(shí),在操作上應(yīng)注意什么問(wèn)題?
(2)圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色而A中布條不褪色,由此可推測(cè)具有漂白性的物質(zhì)可能有哪些?若要證明只有次氯酸有漂白性,還需補(bǔ)做相關(guān)的實(shí)驗(yàn),消簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義,其中正確的是( 。
A.O2-中的“2”表示氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
B.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成
C.$\stackrel{+2}{Ba}$O中的“2”表示一個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位正電荷
D.2NO中的“2”表示兩個(gè)一氧化氮分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂”.這句話(huà)所指的是:①紅色的硫化汞與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成汞和二氧化硫;②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞;③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體.
(1)這句話(huà)所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩個(gè)符號(hào)表達(dá)式為HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2;Hg+S═HgS.
(2)③中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.元素R的氧化物的化學(xué)式為R2O3,若R的化合價(jià)不變,則下列化學(xué)式錯(cuò)誤的是( 。
A.R2(SO43B.R(NO33C.RCl2D.R(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明喜歡吃腌制的咸鴨蛋,他想用水配成5000克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽水來(lái)腌制,已知每包食用鹽中所含的氯化鈉質(zhì)量為585克(其他成分不含鈉元素),請(qǐng)回答:
(1)每包食用鹽中含有的鈉元素質(zhì)量是230克
(2)根據(jù)小明的想法,至少需要購(gòu)買(mǎi)幾包食用鹽?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素.
(1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的說(shuō)法正確的是AD(填字母).
A.組成元素相同                 B.都屬于金屬單質(zhì)
C.物理性質(zhì)相同                 D.完全燃燒的產(chǎn)物相同
(2)將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原(填“氧化”或“還原”)性.
(3)工業(yè)上利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同,分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品,此過(guò)程中發(fā)生的主要變化屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(4)要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的一氧化碳,可采用的方法是④(填序號(hào));如果要除去一氧化碳?xì)怏w中混有少量二氧化碳,可采用的方法是②⑤(填序號(hào)).
①把混合氣體點(diǎn)燃               ②把混合氣體通過(guò)澄清石灰水
③把混合氣體通過(guò)水             ④把混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
⑤把混合氣體通過(guò)熾熱的炭層     ⑥把混合氣體由一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器里
(5)有CO和CO2的混合氣體100g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%.使該混合氣體與足量的灼熱氧化銅完全反應(yīng),再將氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為300g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.水是生命之源,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界的水里都含有雜質(zhì),利用沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以?xún)艋可以利用活性炭的吸附 性?xún)艋?br />(2)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,生活中通常用煮沸 的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法洗衣水拖地(其他合理答案也可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)氧氣制取及性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是(  )
A.
    檢查裝置氣密性
B.
   排水法收集氧氣
C.
用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
D.
   硫在氧氣中燃燒

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