A. | CO2 | B. | CO | C. | CO、CO2 | D. | Cu、CO |
分析 題目求算可以采用極值法,也就是假設(shè)是之中的兩種情況,根據(jù)兩種情況分別求算,然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析確定.本題的極值法可能方法不是唯一的,進(jìn)提供,假設(shè)完全生成二氧化碳和完全生成一氧化碳分解計(jì)算
解答 解:本題采用極值法
情況1:當(dāng)木炭完全反應(yīng)生成二氧化碳,設(shè)需要的氧化銅的質(zhì)量為x
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
12 160
2.4g x
$\frac{12}{160}$=$\frac{2.4g}{x}$
x=32g
情況2:當(dāng)木炭完全反應(yīng)生成一氧化碳,設(shè)需要的氧化銅的質(zhì)量為y
C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
12 80
2.4g y
$\frac{12}{80}$=$\frac{2.4g}{y}$
y=16g
由于給的氧化銅是30g,介于兩者之間,所以即生成了一氧化碳,也生成了二氧化碳.
故選:C.(D排除,因Cu不是氣體,題目問(wèn)的是氣體生成物)
點(diǎn)評(píng) 極值法計(jì)算就是分不同情況計(jì)算,將結(jié)果和實(shí)際值對(duì)比分析,然后將對(duì)應(yīng)的實(shí)際情況歸納出來(lái).極值法很常用,平時(shí)注意歸納.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2-中的“2”表示氧元素的化合價(jià)為-2價(jià) | |
B. | CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | $\stackrel{+2}{Ba}$O中的“2”表示一個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位正電荷 | |
D. | 2NO中的“2”表示兩個(gè)一氧化氮分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R2(SO4)3 | B. | R(NO3)3 | C. | RCl2 | D. | R(OH)3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置氣密性 | B. | 排水法收集氧氣 | ||
C. | 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣 | D. | 硫在氧氣中燃燒 |
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