【題目】火鍋是哈爾濱人非常喜愛的食物,寒冷的冬天,全家人圍坐在一起吃火鍋,溫暖又美味。請回答下列問題:
(1)涮火鍋時(shí)的羊肉富含的營養(yǎng)素(水除外)是_____,該營養(yǎng)素是構(gòu)成______的基本物質(zhì),是機(jī)體生長及_____的主要原料。
(2)蔬菜也是涮火鍋時(shí)不可缺少的涮品,種植菠菜時(shí),為了增強(qiáng)其抗病蟲害能力,需要適量施加____(填化肥種類),施用一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)土壤出現(xiàn)酸化板結(jié)的現(xiàn)象,則施用的化肥可能是____(填化學(xué)式),為了解決這一問題,可以向收獲后的土壤中撒入適量_____(填俗稱)。
(3)“格瓦斯”飲料也是大家非常喜歡的飲品,飲用“格瓦斯”之后會(huì)打嗝,是因?yàn)闇囟壬,氣體的_____,氣體逸出。
(4)如果是炭火鍋,使用時(shí)一定要注意_____,防止一氧化碳中毒。
【答案】蛋白質(zhì) 細(xì)胞 修補(bǔ)受損組織 鉀肥 K2SO4 熟石灰/消石灰 溶解度減小 通風(fēng)
【解析】
(1)涮火鍋時(shí)的羊肉富含的營養(yǎng)素(水除外)是蛋白質(zhì),該營養(yǎng)素是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料。故填:蛋白質(zhì);細(xì)胞;修補(bǔ)受損組織;
(2)鉀肥主要作用是保證各種新陳代謝的順利進(jìn)行,促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能;不宜長期施用硫酸鉀,否則會(huì)使土壤酸化、板結(jié);為了解決這一問題,可以向收獲后的土壤中撒入適量熟石灰中和酸性土壤。故填:鉀肥;K2SO4;熟石灰/消石灰;
(3)喝了格瓦斯后,常常會(huì)打嗝,因?yàn)樵趬簭?qiáng)不變時(shí),格瓦斯在人體消化道內(nèi)溫度升高,氣體溶解度變小,使飲料中溶解的氣體逸出。故填:解度減;
(4)碳在氧氣不足時(shí)燃燒會(huì)生成一氧化碳,使用時(shí)一定要注意通風(fēng),防止一氧化碳中毒。故填:通風(fēng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組取部分變質(zhì)的Ca(OH)2(含雜質(zhì)CaCO3)樣品4.0g投入200.0g水中,充分?jǐn)嚢,通入足量CO2,溶液質(zhì)量與反應(yīng)的CO2質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示.則:
(l)以Ca(OH)2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時(shí)消耗的CO2質(zhì)量為_______g;
(2) 4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)通入m3gCO2時(shí),溶液中生成物的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(精確到0.1%)。若所取樣品中的Ca(OH)2沒有完全溶于水,對最后的計(jì)算結(jié)果_______(填“有”、“沒有”)影響。原因是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中,不正確的是
A. 圖①是向久置空氣中的NaOH溶液中加入鹽酸,溶液的pH與加入鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
B. 圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系(氫氧化鈣溶解度隨溫度升高減。
C. 圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系
D. 圖④是分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體,加入固體質(zhì)量與生成氯化鎂的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,在t1℃時(shí),將a、b兩種物質(zhì)各60g分別加入100水中,充分溶解后,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.t1℃時(shí),得到的兩種溶液均為飽和溶液
B.將所配制的a、b兩種溶液從t1℃同步降溫,a析出的晶體比b多
C.t2℃時(shí)a的溶解度比b大
D.將所得的兩種溶液溫度升高到t2℃時(shí),a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2 的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)。某化學(xué)興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn):CO2 與 H2 能在催化劑表面反應(yīng)生成 CH4與H2O;CH4與CuO在高溫下反應(yīng)能得到多種產(chǎn)物。為探究上述反應(yīng),設(shè)計(jì)如下裝置:
反應(yīng)一段時(shí)間后,興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)D中固體由黑色變成紫紅色,E中固體由白色變?yōu)樗{(lán)色(CuSO4·5H2O)。
(1)M的名稱為_____;裝置C的作用是_____。
(2)CO2與H2的反應(yīng)可用下圖表示。請?jiān)凇胺磻?yīng)后”的方框內(nèi)畫出除外所有分子的模型_____。
(3)①上述反應(yīng)常使用鎳(Ni)作催化劑。已知鎳元素在周期表中的相關(guān)信息及鎳原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則n=_____。
②CO2與H2的反應(yīng)過程中,反應(yīng)溫度對CO2轉(zhuǎn)化率的影響如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)控制的最佳反應(yīng)溫度是_____℃。
(4)將氣囊中的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁。試綜合以上信息,寫出CH4與CuO在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,B中NaOH溶液共吸收了2.2g CO2氣體。請通過計(jì)算確定此時(shí)溶液中生成的Na2CO3的質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有大理石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)),為了測定其含量,小組同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請綜合題中信息回答下列問題:
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)根據(jù)已知條件列出求解大理石中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____。
(3)若將C燒杯固液混合物分離,將濾液蒸發(fā)2.8g水,所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。
(4)若用36.5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)所需稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量為_____。
(5)若用100t該大理石樣品制備生石灰,制取過程中原料的利用率為90%,則可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)裝置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱 | 量簡中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日微博熱傳:84消毒液與潔廁靈相混合使用會(huì)產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體,這是真的嗎?某探究小組同學(xué)對此氣體的成分進(jìn)行如下探究:
(猜想與假設(shè))
果果說:該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2中的一種;
(1)倩倩說:不可能是CO2或H2S,原因是______;
(2)梅梅說:也不可能是H2或O2,原因是______;
經(jīng)討論,該小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是Cl2。
(查閱資料)
①84消毒液與潔廁靈相混合后會(huì)產(chǎn)生氯氣,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為:NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。
②氯氣在有水的情況下會(huì)發(fā)生反應(yīng):Cl2+H2O=HClO+HCl,反應(yīng)生成的次氯酸具有極強(qiáng)的氧化性,能把有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)從而起到漂白的效果。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(3)小組將收集到的氣體樣品通入圖2裝置中,如果觀察到的現(xiàn)象是______時(shí),則說明該氣體是氯氣。
(4)實(shí)驗(yàn)中需要聞收集到氣體的氣味,聞氣體的正確操作方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序,某學(xué)習(xí)小組做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如乙圖所示)。下列說法不正確的是
A.甲圖所示試管②中反應(yīng)后固體一定不含鐵
B.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵
C.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中的溶液一定含有氯化鋅和氯化亞鐵,可能含有氯化銅
D.乙圖所示反應(yīng)后燒杯中最后所得固體的質(zhì)量可能大于2a克
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