15．小剛同學(xué)將等質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中，通過數(shù)據(jù)記錄儀繪制出了生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖．
分析得出：①金屬X是Mg（填化學(xué)式），②生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系：X＞Y（填“＞”、“＜”或“=”，下同），③消耗的酸的質(zhì)量關(guān)系：X＞Y．

分析 根據(jù)金屬活動性順序可知，鎂的活動性比鋅強(qiáng)，鎂的相對原子質(zhì)量比鋅小，所以等質(zhì)量的金屬，鎂先反應(yīng)完，鎂生成的氫氣多，氫氣中的氫元素全部來自酸等知識進(jìn)行分析．

解答 解：由金屬活動性順序可知，鎂的活動性比鋅強(qiáng)，鎂的相對原子質(zhì)量比鋅小，所以等質(zhì)量的金屬，鎂先反應(yīng)完，鎂生成的氫氣多，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氫氣中的氫元素全部來自酸，所以：①金屬X是Mg，②生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系：X＞Y，③消耗的酸的質(zhì)量關(guān)系：X＞Y．
故答案為：①Mg；
②＞；
③＞．

點評 在定量的條件下用關(guān)系圖表示金屬的有關(guān)知識是經(jīng)常遇到的題目，同學(xué)們要學(xué)會如何看懂類似的關(guān)系圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列排列順序正確的是（　�。�
A．Mn元素的化合價：B．氣體的溶解能力：
C．鎂、銅、鐵的金屬活動性：D．元素的含量：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．1個X分子中有3個原子
C．反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1：1
D．該反應(yīng)中元素的化合價在反應(yīng)前后未改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．增大壓強(qiáng)、降低溫度可將二氧化碳壓縮成干冰
B．二氧化碳滅火時，既利用了它的物理性質(zhì)有利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C．使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢，就會發(fā)生煤氣中毒
D．實施退耕還林、種草植樹的措施，可以有效地防止二氧化硫的生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．從微觀粒子的角度回答下列問題：
（1）石墨與金剛石都是碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)差異較大，原因是原子排列方式不同不同；
（2）H2O與H2O2的組成元素種類相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同；
（3）鈉原子和鈉離子屬于同種元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是最外層電子數(shù)不同；
（4）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)中每個鐵原子失去2個電子變成Fe2+，每個銅離子得到個電子變成銅原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．一曲《煙花三月》唱響大江南北，其中“煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒”這句最是耐人尋味，歌詞中的“酒”屬于（　�。�
A．純凈物B．混合物C．單質(zhì)D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．如圖能正確表示下列對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．向稀鹽酸中加過量的鐵粉反應(yīng)過程中溶液的質(zhì)量與時間的變化關(guān)系
B．向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關(guān)系
C．一定量KMnO4加熱制O2過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系
D．向硫酸銅溶液加入少量的鐵粉反應(yīng)過程中溶液的質(zhì)量與時間的變化關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案