下列化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　�。�
A、氯酸鉀制氧氣2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑     分解反應(yīng)
B、含氫氧化鋁的藥物中和胃酸   2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H20   復(fù)分解反應(yīng)
C、高爐煉鐵     Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2       置換反應(yīng)
D、CO還原氧化銅   CO+CuO═Cu+CO2 置換反應(yīng)
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
解答：解：A．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解的化學(xué)方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)正確；
B、胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，正確的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C．高爐煉鐵的條件是高溫，化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，錯(cuò)誤；
D．CO還原氧化銅的條件是加熱，化學(xué)方程式是：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2 ，錯(cuò)誤；
故選A
點(diǎn)評(píng)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)（數(shù)字以及化學(xué)符號(hào)）填空：
①金元素
 
；
②構(gòu)成氯化鈉的微粒是
 
；
③2個(gè)硝酸根離子
 
；、
④由8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子
 
；
（2）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．如圖1～2是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：
①圖1是利用足量紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
 
．
②圖2是電解水實(shí)驗(yàn)．用化學(xué)符號(hào)表示此實(shí)驗(yàn)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的式子是
 
．通電一段時(shí)間后切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有9種物質(zhì)：①干冰、②空氣、③液氧、④氮?dú)�、⑤澄清石灰水、⑥錳酸鉀、⑦冰水共存物、⑧四氧化三鐵、⑨5%的過(guò)氧化氫溶液 ⑩水銀
（1）屬于單質(zhì)的是
 
；
（2）含有氧分子的是
 
；
（3）屬于氧化物的是
 
；
（4）屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)反應(yīng)式填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
；
（2）某固體燃燒，生成黑色固體
 
；
（3）乙烷（C2H6）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三種氣體分別是氫氣，一氧化碳，甲烷，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案將它們鑒別開(kāi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室通常采用圖1中A、B所示的兩套裝置，用不同的方法來(lái)制取氧氣．

（1）A、B裝置中收集氣體的方法叫作
 
；可以采用圖中集氣法收集氧氣的原因是
 
．A裝置試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是：
 
．
（2）某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是高錳酸鉀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：
 
，反應(yīng)類(lèi)型是
 
，裝置中還缺少
 
；作用是為了防止
 
，若不改進(jìn)A裝置來(lái)制取氧氣，可以用另外的藥品，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 
．
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
（填化學(xué)式），錐形瓶底部放入的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），它在反應(yīng)中起
 
作用．反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
；B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是（只要求寫(xiě)出一點(diǎn)）：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱②檢查裝置的氣密性③裝入藥品，連接儀器并固定裝置④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確的操作順序是
 
．
A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
（5）若用圖2排空氣法收集氧氣應(yīng)從
 
（選填“A”或“B”）處進(jìn)氣；
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；（填序號(hào)）
由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空
①地殼中含量最多的金屬元素
 
；②標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
；④3個(gè)硫酸根
 
；⑤2個(gè)銨根離子
 
；⑥氯化亞鐵
 
；⑦硝酸銨
 

（2）說(shuō)出下列各題的意義
①N
 
；   ②2Cu
 
；③
+2
Ca
CO3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)，如圖A所示．
①如果實(shí)驗(yàn)非常成功，能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
 
．
②有同學(xué)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于
1
5
，可能原因是
 
（用字母符號(hào)填空）
A．裝置漏氣         B．紅磷量過(guò)多        C．紅磷量不足       D．彈簧夾未夾緊
（2）在老師的指導(dǎo)下，他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖B所示的改進(jìn)．
①寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 
；
②與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①④屬于同種元素
B、②③④屬于離子
C、⑤易失去成為陰離子
D、①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

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