(2011?沈陽)比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下,會發(fā)生不同的反應(yīng).請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
組別化學(xué)方程式規(guī)律
示例C+O2(充足)CO2
C+O2(不充足)2CO
反應(yīng)物相同時,反應(yīng)物的量不同,生成物不同.
(1)4Na+O2═2Na2O
2Na+O2Na2O2
(2)3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3(濃)═3Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
【答案】分析:(1)從反應(yīng)中可以看出反應(yīng)物相同但是反應(yīng)條件不同,生成物也不同
(2)比較兩個反應(yīng)可以看出,反應(yīng)物相同反應(yīng)條件也相同,但是反應(yīng)物的濃度不同,而使生成物不同
解答:解:(1)比較兩個反應(yīng)可以看出反應(yīng)物都是鈉和氧氣,但是一個是在常溫下反應(yīng),一個是在加熱的條件下反應(yīng),從而使生成物也不同,可據(jù)此得出答案
(2)比較兩個反應(yīng)可以看出,反應(yīng)物都是銅和硝酸,但是硝酸的濃度不同,從而得到的產(chǎn)物也不同,故可以得出答案.
故本題答案為:
組別化學(xué)方程式                             規(guī)     律
示例C+O2(充足)CO2
C+O2(不充足)2CO
反應(yīng)物相同時,反應(yīng)物的量不同,生成物不同.
(1)4Na+O2═2Na2O
2Na+O2Na2O2
反應(yīng)物相同時,反應(yīng)條件(或溫度)不同,生成物不同
(2)3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3(濃)═3Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
反應(yīng)物相同時,反應(yīng)物的濃度不同,生成物不同

點評:本題為根據(jù)反應(yīng)來探究反應(yīng)的規(guī)律的題目,解答時可以根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、濃度等,反應(yīng)條件的難易,再分析生成物是否相同,從而得出答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年4月,繼上海、浙江溫州“染色饅頭”事件之后不久,遼寧沈陽又發(fā)生了“毒豆芽”事件.本來生產(chǎn)豆芽過程中是不允許使用任何添加劑的.但在“毒豆芽”至少使用了4種添加劑,其中加入尿素和6-芐氨基腺嘌呤(化學(xué)式為C12H11N5)可使豆芽長得又粗又長,而且可以縮短生產(chǎn)周期,增加黃豆的發(fā)芽率.但是人食入后,會在體內(nèi)產(chǎn)生亞硝酸鹽,長期食用可致癌.6-芐氨基腺嘌呤化學(xué)式為C12H11N5,請回答下列問題:
(1)6-芐氨基腺嘌呤中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為
12:11:5
12:11:5

(2)6-芐氨基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
31.1%
31.1%
(保留一位小數(shù)).
(3)如果食用的“毒豆芽”時,6-芐氨基腺嘌呤中的氮元素有20%會轉(zhuǎn)化成亞硝酸鈉(NaNO2),則每食用45g的6-芐氨基腺嘌呤,在我們體內(nèi)會產(chǎn)生致癌物質(zhì)亞硝酸鈉(NaNO2
13.8
13.8
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2011年4月,繼上海、浙江溫州“染色饅頭”事件之后不久,遼寧沈陽又發(fā)生了“毒豆芽”事件.本來生產(chǎn)豆芽過程中是不允許使用任何添加劑的.但在“毒豆芽”至少使用了4種添加劑,其中加入尿素和6-芐氨基腺嘌呤(化學(xué)式為C12H11N5)可使豆芽長得又粗又長,而且可以縮短生產(chǎn)周期,增加黃豆的發(fā)芽率.但是人食入后,會在體內(nèi)產(chǎn)生亞硝酸鹽,長期食用可致癌.6-芐氨基腺嘌呤化學(xué)式為C12H11N5,請回答下列問題:
(1)6-芐氨基腺嘌呤中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為______.
(2)6-芐氨基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(保留一位小數(shù)).
(3)如果食用的“毒豆芽”時,6-芐氨基腺嘌呤中的氮元素有20%會轉(zhuǎn)化成亞硝酸鈉(NaNO2),則每食用45g的6-芐氨基腺嘌呤,在我們體內(nèi)會產(chǎn)生致癌物質(zhì)亞硝酸鈉(NaNO2)______g.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省吉安市九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

2011年4月,繼上海、浙江溫州“染色饅頭”事件之后不久,遼寧沈陽又發(fā)生了“毒豆芽”事件.本來生產(chǎn)豆芽過程中是不允許使用任何添加劑的.但在“毒豆芽”至少使用了4種添加劑,其中加入尿素和6-芐氨基腺嘌呤(化學(xué)式為C12H11N5)可使豆芽長得又粗又長,而且可以縮短生產(chǎn)周期,增加黃豆的發(fā)芽率.但是人食入后,會在體內(nèi)產(chǎn)生亞硝酸鹽,長期食用可致癌.6-芐氨基腺嘌呤化學(xué)式為C12H11N5,請回答下列問題:
(1)6-芐氨基腺嘌呤中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為______.
(2)6-芐氨基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(保留一位小數(shù)).
(3)如果食用的“毒豆芽”時,6-芐氨基腺嘌呤中的氮元素有20%會轉(zhuǎn)化成亞硝酸鈉(NaNO2),則每食用45g的6-芐氨基腺嘌呤,在我們體內(nèi)會產(chǎn)生致癌物質(zhì)亞硝酸鈉(NaNO2)______g.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年遼寧省沈陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?沈陽)2011年5月食品塑化劑事件引起社會的高度關(guān)注.常用塑化劑的學(xué)名“鄰苯二甲酸而(2-乙基己)酯”,化學(xué)式為C24H38O4,它是一種無色透明的液體,有特殊氣味,不溶于水,溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑,有毒.常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,不可食用.可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中.若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害,大量攝入還可能致癌.
請分析上訴信息,回答下列問題:
(1)以下對于C24H38O4的分析正確的是;
①該物質(zhì)是有機(jī)化合物
②該物質(zhì)中含有24個碳原子
③該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
④該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:19
(2)寫出該塑化劑的兩條物理性質(zhì);
(3)下列做法,可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是;
①少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主
②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗機(jī)制,嚴(yán)懲不法黑心業(yè)者
(4)請你再寫出一條遠(yuǎn)離塑化劑的做法.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年遼寧省沈陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?沈陽)把相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別加入盛有X、Y、Z三種金屬的試管中,只有Z始終無明顯變化們X、Y表面都有氣泡產(chǎn)生,但是Y產(chǎn)生氣泡的速度明顯比X的快.這三種金屬的活動性順序是( )

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