20．下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．①②③

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：①硫酸與活潑金屬如鋅等反應(yīng)能生成氫氣，氫氣燃燒生成水，水與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)，故正確．
②硫酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，假設(shè)能實(shí)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)的應(yīng)是碳酸鋇，但碳酸鋇難溶于水，不能與硫酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤．
③氧化鈣與鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣和水，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)，故正確．
故①③一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
①硫的燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，化合
②鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合
③分解過氧化氫溶液制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．則下列說法正確的是（　　）
物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.000 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
A．表中a 的值為2.6
B．X一定是該反應(yīng)的催化劑
C．X可能含有氫元素
D．若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是10g，則無X生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甲乙兩學(xué)生加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．甲取了一定量氯酸鉀和0.1g二氧化錳，經(jīng)混合后裝入試管內(nèi)加熱，待收集到所需氧氣時(shí)，停止加熱．試管冷卻后，乙稱得甲留下的反應(yīng)混合物的質(zhì)量為4.04g，將它繼續(xù)加熱直至氯酸鉀完全分解，收集氧氣0.96g．求甲實(shí)驗(yàn)時(shí)氯酸鉀的分解率．
（1）實(shí)驗(yàn)室使用與上述相同的實(shí)驗(yàn)裝置，不同反應(yīng)物制備氧氣，該反應(yīng)的方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）甲實(shí)驗(yàn)時(shí)氯酸鉀的分解率為50%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)．下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是（　�。�
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖為海水淡化裝置示意圖．
（1）海水轉(zhuǎn)變?yōu)榈撨^程中相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的蒸發(fā)．（選填“蒸發(fā)”或“蒸餾”）
（2）利用該裝置將一定量的海水處理一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列屬于純凈物的是（　�。�
A．食鹽水B．生鐵C．液氫D．草木灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某科學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3；乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
                  實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜
想正確
  乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，
向?yàn)V液中滴加酚酞試液．		溶液由無色
變?yōu)榧t色		自己的猜
想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3  丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是固體中含有氫氧化鈣，說明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學(xué)通過相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．過氧化氫（H2O2）是常見的過氧化物，下列物質(zhì)也屬于過氧化物的是（　　）
A．SO2B．SiO2C．Na2O2D．NO2

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