7．從下列物質(zhì)中選擇填空：①甲烷  ②濃硫酸  ③淀粉  ④氮?dú)?nbsp; ⑤二氧化碳．（填序號(hào)）
（1）可用做干燥劑的是②；
（2）可用做燈泡填充氣的是④；
（3）可用做燃料的是①；
（4）屬于糖類的物質(zhì)是③；
（5）雪碧等飲料中溶解的氣體是⑤．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）濃硫酸具有吸水性，可用做干燥劑．
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，可用于燈泡填充氣．
（3）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，可用做清潔燃料．
（4）淀粉屬于糖類的物質(zhì)．
（5）雪碧等飲料中溶解的氣體是二氧化碳?xì)怏w；
故答案為：（1）②；（2）④；（3）①；（4）③；（5）⑤．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
ACO2（CO）氧氣點(diǎn)燃
BKCl（K2SO4）蒸餾水和過(guò)量氯化鋇溶液溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CNH3（H2O）足量的濃硫酸洗氣
DCu （CuO）足量的稀硫酸浸泡、過(guò)濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把計(jì)算機(jī)芯片中的金屬銀回收時(shí)要把金屬先與酸反應(yīng)，再用銅去反應(yīng)，有一個(gè)化學(xué)方程式為：Cu+2Ag（NO3）2═Cu（NO3）2+2Ag，這個(gè)反應(yīng)屬于（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我們青少年正是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，要注意營(yíng)養(yǎng)的均衡補(bǔ)充．下列關(guān)于健康敘述中正確的是（　�。�
①正常人每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)  
②油脂會(huì)使人發(fā)胖，故禁食油脂  
③維生素有200多種，多數(shù)在人體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，飲食中要注意補(bǔ)充蔬菜水果等含維生素較多的食品  
④青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要多攝入鈣，成年人體格已經(jīng)健全，可以不補(bǔ)充鈣．
A．②③B．①②C．①③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生，下列預(yù)處理方法中錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)須預(yù)防的意外事故預(yù)處理方法
A少量濃硫酸濺到皮膚上準(zhǔn)備氫氧化鈉濃溶液直接清洗
B打翻燃著酒精燈準(zhǔn)備濕抹布用來(lái)?yè)錅缁?/TD>
C使用玻璃管時(shí)劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼
D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細(xì)沙
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，并隨時(shí)對(duì)反應(yīng)后的溶液用pH計(jì)（一種測(cè)定溶液pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如表：
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答：
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH；當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.0g時(shí)，20.0g該氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）計(jì)算所測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．甲烷是沼氣的主要成分．用稻草、麥稈、雜草、人畜糞便等，投入密閉的沼氣池中，經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生甲烷，并形成沼氣．沼氣是可再生的生物能源，可做燃料．在我省農(nóng)村大力提倡建造沼氣池，有哪些實(shí)際意義？（回答2點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．哈爾濱冰雪大世界以全新的冰雪理念、歡樂(lè)祥和的氛圍極具代表性的冰雕，彰顯冰城哈爾濱獨(dú)有的內(nèi)涵與個(gè)性．冰雪大世界是我們的驕傲，讓我們走近更讓我們驕傲的建設(shè)冰雪大世界的人．
（1）在松花江上，他們用鐵據(jù)將冰切割成塊，再用帶鋼鉤的尼龍繩子把冰塊拉上岸，鋼的含碳量為0.03%～2%；
（2）拉上岸的冰塊用鏟車將冰塊運(yùn)走，這里工作的鏟車的輪胎上經(jīng)常捆綁上鐵鏈，目的是減小摩擦；
（3）勞動(dòng)了一天的工人師傅，飯量都很大，多數(shù)都能吃四個(gè)大饅頭，饅頭中的食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的①催化作用，與②水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖，請(qǐng)寫出淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖的化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O
（4）冰燈框架中使用的大量的金屬?gòu)U棄后無(wú)人管理，銹蝕后廢棄閑置，是一種無(wú)形的浪費(fèi)，建議及時(shí)回收，回收再利用的意義是節(jié)約金屬資源；防止環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方法認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)．圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：
已知：常溫下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣．
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有BC（填標(biāo)號(hào)）．
A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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