(2011?黃石)下列各組實驗,不能說明鐵和銅的金屬活動性強弱的是( 。
分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能預(yù)算反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:A、Fe>H>Cu,故鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,而銅不與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,現(xiàn)象不同,可以使用稀硫酸確定鐵和銅的活動性強弱;
B、鐵與銅均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以無法利用鐵絲和銅絲分別插入氫氧化鈉溶液中證明兩者活動性的強弱.
C、鐵在銅的前面,銅不能與硫酸鐵溶液反應(yīng),可以使用銅絲插入硫酸亞鐵溶液中確定鐵和銅的活動性強弱;
D、鐵絲能在氧氣中燃燒而銅不能,所以鐵絲和銅絲分別在氧氣中點燃可以證明鐵的活動性大于銅;
故選B.
點評:本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,同學們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?黃石)下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?黃石)“可燃冰”[CH4?(H2O)n]是在海底的高壓低溫條件下形成的,外觀像冰.下面關(guān)于“可燃冰”敘述正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?黃石)碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)、某化學興趣小組對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進行探究.
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱易完全分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見固體物質(zhì),該固體物質(zhì)含有三種元素,且為純凈物.
[進行實驗一]為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,該興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示.
加熱一段時間后,觀察小燒杯內(nèi)壁有
水珠
水珠
現(xiàn)象,證明有水生成;
通過向燒杯中加入澄清石灰水證明有CO2生成.
[提出問題]碳酸氫鈉充分加熱后固體產(chǎn)物是什么?
[作出猜想]猜想Ⅰ:固體產(chǎn)物是Na2CO3
猜想Ⅱ:
NaOH
NaOH
(請完成猜想Ⅱ).
[進行實驗二]下表是該興趣小組同學設(shè)計的實驗方案,用來檢驗碳酸氫鈉分解后固體產(chǎn)物的成分.請你完成方案:
實驗操作 預(yù)期實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體樣品溶于水
沒有放出熱量
沒有放出熱量
猜想Ⅱ結(jié)論不正確
取少量固體樣品于試管中,加入足量鹽酸
有氣泡冒出
有氣泡冒出
猜想Ⅰ結(jié)論正確
[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉常用來治療胃酸過多,但對于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃 酸(可用鹽酸表示)過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉,其原因是
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年湖北黃石,41題)(1)用元素符號或化學式等化學用語填空:

①2個氮分子                        

②標出氯化鈉中氯元素的化合價                ,

③原子序數(shù)為12的元素            ,

④含硫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%的氧化物              。

(2)按下列要求書寫化學方程式:

①赤鐵礦冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理:                              ;

②實驗室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)原理:                            ;

③溶解碳酸鈣的化合反應(yīng):                                       

 

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點11 化學方程式(書寫、四種基本類型) 題型:填空題

(2011年湖北黃石,41題)(1)用元素符號或化學式等化學用語填空:
①2個氮分子                        ,
②標出氯化鈉中氯元素的化合價                ,
③原子序數(shù)為12的元素            ,
④含硫元素的質(zhì)量分數(shù)為40%的氧化物              。
(2)按下列要求書寫化學方程式:
①赤鐵礦冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理:                              ;
②實驗室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)原理:                           
③溶解碳酸鈣的化合反應(yīng):                                       。

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