分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)制取氧氣的方法和注意事項(xiàng)解答;
(3)排空氣法收集氣體時(shí)導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部的目的是排盡瓶?jī)?nèi)空氣,并據(jù)氧氣的助燃性驗(yàn)滿;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的選擇發(fā)生裝置和收集裝置的一般思路和方法及硫化氫(H2S)的性質(zhì)特點(diǎn)解答.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
在此反應(yīng)中,二氧化錳起到催化作用,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;氧氣不易溶于水,因此能用排水法收集,當(dāng)收集完畢時(shí),應(yīng)先移出導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,是為了防止水倒流而炸裂試管,故答案為:B; 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;催化作用;導(dǎo)管從水中取出來;熄滅酒精燈
(3)用C裝置收集氧氣時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部是為了將瓶中的空氣排盡,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
故答案為:便于排盡空氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
(4)制硫化氫氣體,用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸液體,在常溫下反應(yīng),故選裝置A.
硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,故收集裝置應(yīng)選是D.硫化氫氣體在空氣中燃燒生成的是水和二氧化硫,反應(yīng)方程式為:2H2S+3O2═2H2O+2SO2
故答案為:A;D;2H2S+3O2═2H2O+2SO2
點(diǎn)評(píng) 掌握實(shí)驗(yàn)室選擇發(fā)生和收集裝置的方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、常用儀器、驗(yàn)滿方法等才能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱分解高錳酸鉀 | B. | 在變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸 | ||
C. | 稀釋NaCl溶液 | D. | 將H2SO4滴入BaCl2溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?---可做食品防腐劑 | B. | 氫氣----可支持燃燒 | ||
C. | 稀有氣體----可制作霓虹燈 | D. | 二氧化碳----可以滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加快反應(yīng)速率 | B. | 改變反應(yīng)速率 | ||
C. | 對(duì)氯酸鉀的分解反應(yīng)有催化作用 | D. | 能增加氯酸鉀放出氧氣的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱液體 | B. | 驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng) | ||
C. | 蒸發(fā)食鹽水 | D. | 稱量氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量的單位是克 | |
B. | 相對(duì)原子質(zhì)量是以一種碳原子(碳-12)的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標(biāo)準(zhǔn),其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的比值 | |
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量 | |
D. | 相對(duì)原子質(zhì)量的國(guó)際單位為千克 |
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