【題目】將下列各組物質(zhì)分別放入水中,有化學反應發(fā)生,但既無沉淀生成,又無氣體放出的是( )

A. CaCl2KOHNa2C03 B. Na2C03、BaCl2、HCl

C. K2SO4、HClNaOH D. CuS04、HCl、NaCl

【答案】C

【解析】A、CaCl2Na2CO3反應碳酸鈣沉淀和氯化鈉,有白色沉淀生成,故選項錯誤.

B、Na2CO3BaCl2反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,HClNa2C03反應放出二氧化碳氣體,故選項錯誤.

C、HCl、NaOH反應生成氯化鈉和水,能發(fā)生反應,但既無沉淀生成,又無氣體放出,故選項正確.

D、三者之間不反應,不符合題意,故選項錯誤故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應前后,下列各項中,肯定沒有變化的是 ( )

①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類

A. ①③⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①②⑤⑥ D. ①②⑤⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學中的常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉化關系,圖中部分反應物或生成物未全部標出.已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末.
(1)B→D是反應(填“放熱”或“吸熱”);
(2)C→E屬于基本反應類型中的反應;
(3)寫出E→F的化學反應方程式;
(4)寫出E物質(zhì)的另一種用途

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是(
A. 傾倒液體
B. 測定溶液pH
C.稱量7.56gNaOH
D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線.下列說法錯誤的是(
A.30℃時,氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等
B.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
C.將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃,有晶體析出
D.在30℃~70℃范圍內(nèi),硫酸鈉飽和溶液在40℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:
下列說法正確的是(
A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
B.①中反應為:2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3
C.③中氬氣(Ar)作保護氣,反應類型為置換反應
D.②中為使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有四種白色固體:氯化鈉 氯化鋇 無水硫酸銅 硫酸鈉,不使用其它試劑(可以用水)就可以把它們區(qū)分開,區(qū)分出的先后順序是 ( )

A. ②③④① B. ②④③① C. ③①④② D. ③②④①

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究. [查閱資料]

名稱

食用純堿

食用小蘇打

主要成分

Na2CO3

NaHCO3

酸堿性

水溶液顯堿性

水溶液顯堿性

熱穩(wěn)定性

受熱不分解

270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

[實驗探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異 小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能溶液堿性更強.小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱,可直接用進行測定.
(2)驗證兩種粉末的穩(wěn)定性 在老師的指導下,該小組按如圖1裝置進行實驗操作,觀察到(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應的化學方程式為 , 裝置中棉花的作用是
(3)測定食用純堿粉末的純度 取食用純堿粉末試樣,利用如圖2裝置進行實驗測定.

數(shù)據(jù)記錄如下:

稱量項目

稱量時間

質(zhì)量/g

試樣

11.0

裝置+稀鹽酸

160.0

裝置+稀鹽酸+試樣

反應開始后20s

167.0

裝置+稀鹽酸+試樣

反應開始后30s

166.6

裝置+稀鹽酸+試樣

反應開始后90s

166.6

反應生成CO2的質(zhì)量為g.
(4)通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù).)
(5)如果測得的結果比實際純度高,可能的原因是 . (答一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下列儀器制取相關氣體,不能實現(xiàn)的是(
A.用鋅和稀硫酸制取氫氣
B.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
C.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣
D.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳

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