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【題目】下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一、二都合理的是（ ）

選項

A

B

C

D

實驗目的

證明醋酸溶液呈酸性

檢驗氯離子

除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉

檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質

方案一

滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅

先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸

加入適量的硝酸鋇溶液，過濾

加稀鹽酸

方案二

用pH試紙檢驗溶液的pH

先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸

加入適量的氯化鋇溶液，過濾

加澄清石灰水

【答案】D

【解析】

試題分析：醋酸溶液或中性溶液中滴加酚酞都不變色，故方案一不合理，A錯誤；先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸，可能是它們之間反應產生AgCl白色沉淀；故方案二不合理，B錯誤；C中方案一會產生硝酸鈉新的雜質，C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水．請回答與水有關的問題：

（1）蒸餾水屬于 （填“軟水”或“硬水”）鑒別硬水和軟水常用試劑

（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是 （填字母）

A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．過濾 D．蒸餾

（3）保持水的化學性質的最小微粒是__________（寫名稱，下同），水通電分解過程中最小微粒是________該反應的文字表達式是

（4）鑒別水和過氧化氫分別用試管取少量，然后分別加入一種試劑 振蕩，觀察將它們鑒別出來，水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，但它們化學性質不同的原因是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計 如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。

由實驗I得出的結論有

（2）實驗Ⅱ(如甲圖)：燒杯A中的現(xiàn)象是_________ ；產生的原因是_________________ 。

（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是______________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在pH=12的無色透明溶液中，下列離子可以大量共存的一組是（ ）

A．Ca2+、Na+、CO32-、Cl- B．Na+、CO32-、Cl- 、NO3-

C．NH4+、Ba2+、Cl-、NO3- D．Fe3+、Cl-、K+、MnO4-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中的雜質，所選用的方法正確的是（ ）

物質(括號內為雜質)

操作方法

A

CO2(HCl)

先通過過量氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸

B

NaCl溶液(Na2CO3)

加稀硫酸至恰好不再產生氣泡為止

C

CuSO4溶液(H2SO4)

加過量氧化銅粉末充分反應后過濾

D

CO2(CO)

通入氧氣并點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】馬強和張勇在實驗室用下列裝置制取氧氣氣體。

（1）寫出圖中標有①、②、③的儀器名稱①___________ ②_____________ ③______________

（2）馬強選擇用某純凈物制取氧氣,則他應選用的發(fā)生裝置為________(填序號)，該反應的文字表達式是_______________________，如果馬強選用E裝置收集氧氣，則他的理由是________________________，他判斷氧氣已收集滿的方法是___________________。

（3）如果張勇選擇用B裝置制取氧氣，則他選用的藥品是_________________，反應的文字表達式是___________________________________，如果張勇選擇用排空氣法收集氧氣，則應選擇__________裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應的文字表達式

①紅磷在空氣中燃燒

②硫在氧氣中燃燒

③鐵絲在氧氣中燃燒

④用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣

⑤蠟燭在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用括號中的試劑除去下列物質中的雜質，所用試劑錯誤的是

A．除去CO2中的CO（灼熱的CuO）

B．除去O2中的H2O蒸汽（CaO）

C．除去NaCl溶液中的Na2CO3（CaCl2溶液）

D．除去C粉中的Cu粉（稀硫酸）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式和反應類型：

（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應文字表達式 反應類型 。

（2）電解水，反應文字表達式 ，反應類型 。

（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應文字表達式 ，反應類型 。

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