【題目】請用化學(xué)符號填空：

（1）2個硫原子________；

（2）2個銨根離子________；

（3）氧化鐵________；

（4）氧化鈣中鈣元素顯+2價________。

【答案】2S 2NH4+ Fe2O3

【解析】

（1）原子直接用元素符號表示，若要表示多個原子，在元素符號的前面加上數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2個硫原子表示為2S；

（2）離子的表示方法是在原子或原子團的右上角用數(shù)字加正負號來表示，若要表示多個離子，在離子符合的前面加上數(shù)字表示離子的個數(shù)，銨根離子表示為NH4+，故2個銨根離子表示為2NH4+；

（3）根據(jù)化學(xué)式的寫法，氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3；

（4）化合物中元素的化合價標(biāo)在該元素的正上方，氧化鈣中鈣元素顯+2價表示為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）2016年入冬以來，一場幾十年罕見的大旱襲擊了我國北方地區(qū)，干冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì)，請將a物理變化、b化學(xué)變化、c物理性質(zhì)、d化學(xué)性質(zhì)，填在下面的空格內(nèi)．

①干冰在﹣78℃時以下，是一種白色雪花狀的固體________②溫度升高，干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳________③二氧化碳通到澄清的石灰水中_______④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁_________．

（2）如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈．上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是：____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素。其中A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D是一種能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)。它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略)，請回答：

(1)D的化學(xué)式______________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→C：________________________________；

B→E：________________________________。

(3)B的用途非常廣泛，請舉出一例____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可以表示單質(zhì)的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置，取一個大燒杯，裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放入一些金魚藻，并通入一定量的氣體A．靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實驗，回答下列問題。

（1）寫出實驗室制取氣體A的反應(yīng)的化學(xué)式表達式________________；

（2）實驗室常用________來檢驗氣體A，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達式為________。

（3）通入氣體A的目的是________________。

（4）隨著反應(yīng)的進行試管內(nèi)氣體壓強會________（填“越來越大”或“越來越小”）；試管內(nèi)液面如圖所示時，試管內(nèi)的氣體壓強________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓強。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。

碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘量：（20～30）mg/kg

保質(zhì)期：18個月

食用方法：勿長時間燉炒

貯藏指南：避光、避熱、密封防潮

碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘量：（20～30）mg/kg

保質(zhì)期：18個月

食用方法：勿長時間燉炒

貯藏指南：避光、避熱、密封防潮

請回答下列問題：

（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量________；

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價為________；

（3）碘酸鉀中，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是________；（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入________mg碘酸鉀。（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都是由兩種相同元素組成；C、D均為氣體單質(zhì)。人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢 氧化，E為暗紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)是白色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略）。請回答：

（1）A物質(zhì)的俗名是_____；

（2）A、B兩物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是_____；

（3）從微觀角度看，轉(zhuǎn)化②中沒有改變的微粒是_____ （填粒子符號）；

（4）轉(zhuǎn)化③中能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g制取氧氣，充分加熱后，剩余固體的質(zhì)量為10.7g。為將固體剩余物回收利用，該同學(xué)加入足量水，充分溶解后過濾，稱得濾液質(zhì)量為50.0g。請通過計算，為該同學(xué)完成下列問題：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是多少？

(2)氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少？

(3)濾液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進行空氣中氧氣含量測定，請你參與實驗，并回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的反應(yīng)的符號表達式是__________；上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學(xué)反應(yīng)都屬于__________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

（2）圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數(shù)，還可以說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)有______（只需寫一點）．

（3）用圖Ⅰ實驗裝置測定的結(jié)果是：集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是__________．（只需寫一點）

（4）某學(xué)生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶，原因是__________，若仍用木炭代替紅磷，你對該生的實驗方案應(yīng)作何改進，才能保證實驗成功？__________（只需答出實驗方案中須改進的地方） ．

（5）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器），其實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認為正確的實驗操作順序是__________（填序號）；圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約_________mL處才停止；對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處__________（回答一點即可）．

（6）經(jīng)過研究討論后該興趣小組又設(shè)計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，打開止水夾，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是__________；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為__________mL．

②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？__________（填寫序號）

a．加快集氣瓶冷卻

b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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