14．善于歸納知識(shí)，是科學(xué)素質(zhì)的良好體現(xiàn)．下列知識(shí)整理完全正確的一組是（　�。�
A．環(huán)境問題與成因B．健康與生活
①霧霾--空氣中塵埃粒子過多
②酸雨--空氣中CO2過多
③含鎘大米--工業(yè)廢水隨意排放		①貧血--多吃鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
②糖尿病--需經(jīng)�？诜葝u素
④預(yù)防癌癥--少吃腌制品、不吸煙喝酒
C．動(dòng)物行為與軍事D．科學(xué)之最
①鳥的飛翔--火箭
②魚的沉浮--潛水艇
③蝙蝠定位--雷達(dá)		①自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)--金剛石
②地殼中含量最多的元素--氧元素
③人體中最大的器官--皮膚
A．AB．BC．CD．D

分析 A、酸雨是過多的二氧化硫造成的；
B、胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，口服會(huì)被人體消化，因此只能注射；
C、仿照鳥的飛翔制作飛機(jī)；
D、①自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)--金剛石，②地殼中含量最多的元素--氧元素，③人體中最大的器官--皮膚都是正確的．

解答 解：A、酸雨是過多的二氧化硫造成的，不是二氧化碳，故錯(cuò)誤；
B、患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療．胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，口服會(huì)被人體消化，因此只能注射，故錯(cuò)誤．
C、仿照鳥的飛翔制作飛機(jī)，而不是火箭，故錯(cuò)誤；
D、①自然界中最堅(jiān)硬的物質(zhì)--金剛石，②地殼中含量最多的元素--氧元素，③人體中最大的器官--皮膚．都是正確的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系，與生活緊密相聯(lián)，化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
滴加試劑
C．
過濾		D．
稱量氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某有機(jī)物12.8g在16g氧氣中燃燒，得到一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣的混合氣體共28.8g．為測(cè)定混合氣體中各種氣體的質(zhì)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案（假定每步反應(yīng)都完全進(jìn)行，每次都能準(zhǔn)確測(cè)定裝置的質(zhì)量變化甲方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過用酒精燈加熱的氧化銅乙方案：將混合氣體先通過濃硫酸，再通過堿石灰（CaO、NaOH）丙方案：將混合氣體先通過堿石灰，再通過濃硫酸下列對(duì)三種實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)正確的是（　　）
A．三種實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)定混合氣體的組成
B．三種實(shí)驗(yàn)方案都不能測(cè)定混合氣體的組成
C．甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)定混合氣體的組成，但甲方案需作改進(jìn)，添加尾氣處理裝置
D．甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案都能測(cè)定混合氣體的組成，但乙方案需作改進(jìn)，添加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種無污染的清潔能源．
請(qǐng)根據(jù)如圖，回答下列有關(guān)問題：

（1）紅棕色粉末A和氣體C、E的化學(xué)式分別為：AFe2O3、CCO2、EH2．
（2）B轉(zhuǎn)化成E和D的反應(yīng)類型是置換 反應(yīng)．
（3）①A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；②F和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2015年3月22日“是第22屆“世界水日”，主題是“水與能源”．再次提醒人類關(guān)注水資源問題，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源．據(jù)媒體報(bào)道，某市區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)了兩條“黃河”，經(jīng)過各級(jí)環(huán)保部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“黃河”形成的原因是這兩處的上游均有較多的標(biāo)準(zhǔn)件生產(chǎn)企業(yè)，這些企業(yè)在生產(chǎn)過程中，都要對(duì)鋼鐵半成品進(jìn)行酸洗除銹處理，然后對(duì)過量的鹽酸用氫氧化鈣中和后流入河道．請(qǐng)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）河水成“黃色”的原因是因?yàn)楹铀泻写罅縁e3+所致．（填寫離子符號(hào)）
（2）當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用此河水澆灌農(nóng)作物，大多農(nóng)作物竟然出現(xiàn)了萎蔫和枯死的現(xiàn)象，專家分析稱是由于河水中含鹽量過高所致，請(qǐng)說出植物萎蔫和枯死的原因是植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度．
（4）河水成“黃色”后水的物理性狀發(fā)生了改變，取等體積的蒸餾水和被污染的“黃水”稱量后“黃水”的質(zhì)量大于蒸餾水的質(zhì)量，說明被污染的水的密度發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑．
（1）將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中，溶液的pH隨所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量而變化，如圖所示．其中合理的圖象是乙（選填“甲”或“乙”）．
（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，原因是氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．

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6．有兩杯無色液體，一杯是蒸餾水，另一杯是飽和食鹽水，請(qǐng)利用所學(xué)過的知識(shí)將它們鑒別開來，并在表中簡述操作方法和得到的結(jié)論．
 操作方法結(jié)論
例取少量液體蒸干能留下固體顆粒是飽和食鹽水
（1）  
（2）  
（3）  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．遼河水像母親一樣撫育著盤錦人民，為我們的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)．
（1）為了凈化河水，可以向其中添加明礬，明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使其沉降．
（2）生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是煮沸．
（3）在我們身邊，浪費(fèi)水的行為時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)寫出一條生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象刷牙時(shí)不關(guān)閉水龍頭．
（4）能證明水由氫、氧兩種元素組成的實(shí)驗(yàn)是水的電解（氫氣在氧氣中燃燒）．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知X和Y原子的質(zhì)量分別為2.325×10-36kg和5.895×10-26kg，求這兩種原子的相對(duì)原子質(zhì)量．據(jù)此推斷它們可能是哪兩種元索，寫出元素名稱，指明每種原子各含多少數(shù)目的核外電子．

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