將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，黑色固體E在D中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。

①寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱(chēng)：A B E F

②寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式： 其中B起 作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上第一次調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：① __________ ② ___________

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)，下同）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放 ，其作用是 ； 收集裝置可選用E，依據(jù)是 ， 如何證明氧氣已滿 。小明用G來(lái)排空氣收集氧氣，則氣體從 端進(jìn)入（c或d），保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。

（3）小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實(shí)驗(yàn)藥品是二氧化錳和 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，也可以用裝置C來(lái)制取氧氣，C裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）氨氣（NH3）的密度比空氣的小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是：

氫氧化鈣（固） + 氯化銨（固） 氯化鈣（固）+氨氣+水。

那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的 （填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

托盤(pán)天平調(diào)零后，在右盤(pán)襯紙上放置氧化銅粉末，左盤(pán)襯紙上放置1個(gè)10 g砝碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時(shí)天平平衡。則被稱(chēng)量的氧化銅質(zhì)量為

A．12．7g B．10.0g C．7．3 g D．7．7 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市青陽(yáng)片九年級(jí)上10月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是

A．加熱氧化汞 B．加熱氯酸鉀 C．硫的燃燒 D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市青陽(yáng)片九年級(jí)上10月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的不合理的是

A．向試管里傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶口要緊挨著試管口

B．給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，試管口與水平桌面成45度角

C．取液后的膠頭滴管應(yīng)保持膠頭向上，是為了避免液體倒流玷污試劑及腐蝕膠頭

D．試管橫放，將塊狀藥品放在試管口，再緩緩豎立試管，是為了避免打破試管底部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省丹陽(yáng)市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：_____________________，

②二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：__________________________，

③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省丹陽(yáng)市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

A．酒精+氧氣二氧化碳+水

B．水+二氧化碳碳酸

C．一氧化碳+氧氣二氧化碳

D．鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：② ；③ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），裝入藥品前應(yīng)先 ；如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先__ ，如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是 ，高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)文字表達(dá)式為 ；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來(lái)制取CO2，該反應(yīng)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ，收集宜用裝置 。實(shí)驗(yàn)室不可用加熱碳酸氫銨固體來(lái)制取CO2的原因是 。

（4）若用右圖E裝置收集氧氣應(yīng)從 處進(jìn)氣（填“a”或“b”）；檢驗(yàn)已收滿的方法是 ，若在E中裝滿水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從 處進(jìn)氣。

（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 （填編號(hào)）。

A．生成物只有氧氣 B．反應(yīng)不需加熱節(jié)能

C．便于控制反應(yīng)速率 D．生成物對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染

（6）某科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化錳（MnO2）催化分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：a． 選擇裝置并檢查氣密性。b．稱(chēng)取0．1克的二氧化錳（MnO2）粉末加入容器中。c．量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約5%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下。（溶解到水中的氧氣忽略不計(jì)）

時(shí)間/秒

生成氧氣的體積/毫升

0．1克MnO2

0．2克MnO2

0．3克MnO2

0．4克MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

①寫(xiě)出過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。

②該學(xué)習(xí)小組利用上述發(fā)生裝置中的 （填“A”或“B”）與下列裝置中的 （填編號(hào)）連接測(cè)量O2的體積。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。

④實(shí)驗(yàn)反思：由上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣體積總是偏大的可能原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室用24．5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的如圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少

B．放出氧氣的質(zhì)量為4．1g

C．20．9g剩余固體是純凈物

D．點(diǎn)P表示t1時(shí)刻，氯酸鉀恰好完全分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案