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            實驗探究.通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)

            (1)寫出指定儀器名稱:①       
            (2)實驗室制取和收集CO2氣體時應(yīng)選用    兩裝置相連接,反應(yīng)的化學方程式為    ,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是   
            (3)實驗室用加熱KMnO4制取O2時,反應(yīng)的化學方程式為    可選用的發(fā)生裝置是   
            (4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式   
            (5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇    (填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選    ;
            (6)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是   
            【答案】分析:(1)記住常見儀器的名稱和用途;
            (2)制二氧化碳不需要加熱,密度比空氣大且能溶于水所以選B、C;并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,用燃著的木條放于瓶口檢驗是否收集滿;
            (3)高錳酸鉀是固體制氧氣需加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
            (4)據(jù)過氧化氫分解的反應(yīng)原理書寫方程式;
            (5)據(jù)發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù)進行判斷;
            (6)排水法收集必須難溶于水或不易溶于水.
            解答:解:(1)指定儀器是長頸漏斗和水槽;
            (2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;由于制取二氧化碳用碳酸鈣和稀鹽酸,不需要加熱,能溶于水不能用排水法收集,只能用向上排空氣法收集;驗滿方法是:用燃著的木條伸入到集氣瓶口,若燃著的木條立即熄滅則已集滿,否則沒滿;
            (3)高錳酸鉀在加熱的條件下可生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣,其方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;用KMnO4制取O2是固體需加熱選擇A;
            (4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;
            (5)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,故可用向下排空氣或排水法收集;
            (6)能用排水法收集的氣體必須難溶于水或不易溶于水并且不與水反應(yīng);
            故答案為:(1)長頸漏斗;水槽;
            (2)BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用燃著的木條平放到集氣瓶口,若燃著的木條立即熄滅則已集滿;
            (3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
            (4)2H2O2 2H2O+O2↑;
            (5)A;  D或E;               
            (6)難溶于水且不與水發(fā)生化學反應(yīng).
            點評:反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度考慮,要熟記實驗制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、驗滿方法等,是解答此類題目的關(guān)鍵.
            練習冊系列答案
            相關(guān)習題

            科目:初中化學 來源: 題型:

            (2013?烏魯木齊)通過一年的化學學習,我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動性順序.鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來越受到人們的關(guān)注.某化學興趣小組對Cr,Al,Cu的金屬活動性順序進行了探究,過程如下:
            【提出假設(shè)】(1)對三種金屬的活動性順序提出的三種可能的假設(shè):
            a.Al>Cr>Cu    b.Cr>Al>Cu   c.
            Al>Cu>Cr
            Al>Cu>Cr

            【設(shè)計實驗】同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:
            金屬 Cr Al Cu
            與鹽酸反應(yīng)發(fā)生現(xiàn)象 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化
            【控制實驗條件】(2)打磨三種金屬發(fā)生的是
            物理
            物理
            變化;上述實驗使用等濃度的鹽酸溶液的理由是
            鹽酸的濃度不同,會影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率
            鹽酸的濃度不同,會影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率

            【得出結(jié)論】(3)原假設(shè)中正確的是
            a
            a
            (填假設(shè)中a,b或c).寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價)與鹽酸反應(yīng)的化學方程式
            Cr+2HCl═CrCl2+H2
            Cr+2HCl═CrCl2+H2

            【結(jié)論應(yīng)用】(4)根據(jù)探究結(jié)果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是
            AlCl3、CrCl2
            AlCl3、CrCl2

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            科目:初中化學 來源: 題型:

            實驗探究.通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:(友情提示:所選裝置均填序號)

            (1)寫出指定儀器名稱:①
            長頸漏斗
            長頸漏斗
              ②
            水槽
            水槽

            (2)實驗室制取和收集CO2氣體時應(yīng)選用
            BC
            BC
            兩裝置相連接,反應(yīng)的化學方程式為
            CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
            CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
            ,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
            用燃著的木條平放到集氣瓶口,若燃著的木條立即熄滅則已集滿
            用燃著的木條平放到集氣瓶口,若燃著的木條立即熄滅則已集滿

            (3)實驗室用加熱KMnO4制取O2時,反應(yīng)的化學方程式為
            2KMnO4
              △  
            .
             
            K2MnO4+MnO2+O2
            2KMnO4
              △  
            .
             
            K2MnO4+MnO2+O2
            可選用的發(fā)生裝置是
            A
            A

            (4)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式
            2H2O2
             MnO2 
            .
             
            2H2O+O2
            2H2O2
             MnO2 
            .
             
            2H2O+O2

            (5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
            A
            A
            (填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
            D或E
            D或E
            ;
            (6)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
            難溶于水且不與水發(fā)生化學反應(yīng)
            難溶于水且不與水發(fā)生化學反應(yīng)

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            科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

            化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,通過一年的學習,相信你的實驗?zāi)芰σ欢ㄓ辛撕艽筇岣,請你一同參與回答以下問題.
            (一)某實驗小組設(shè)計了圖1所示的實驗裝置.

            (1)寫出儀器A的名稱
            分液漏斗
            分液漏斗

            (2)甲同學認為打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可以制取并收集氧氣,該化學反應(yīng)方程式為:
            2H2O2
             MnO2 
            .
             
            2H2O+O2
            2H2O2
             MnO2 
            .
             
            2H2O+O2

            (3)乙同學認為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測定空氣中氧氣的含量.關(guān)閉K、K1、K2,用凸透鏡引燃B中的白磷,待冷卻后打開K2,整個實驗過程中能觀察到的現(xiàn)象是:①
            白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
            白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
            ;②
            待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內(nèi)氣體體積的
            1
            5
            待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內(nèi)氣體體積的
            1
            5

            (4)丙同學認為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).他在廣口瓶B中預(yù)先收集滿二氧化碳氣體,在儀器A中盛放氫氧化鈉濃溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,K1關(guān)閉、K2打開,然后打開K將氫氧化鈉濃溶液滴入廣口瓶中,關(guān)閉K,依據(jù)
            Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中,并有氣泡產(chǎn)生
            Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中,并有氣泡產(chǎn)生
            現(xiàn)象,可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應(yīng).
            (二)甲、乙兩同學對有關(guān)鎂與鹽酸的反應(yīng)進行了系列研究(如圖2)
            探究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
            (1)實驗時需將鎂條進行打磨,其目的是
            除去金屬表面的氧化物
            除去金屬表面的氧化物

            (2)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),化學方程式為
            Mg+2HCl═MgCl2+H2
            Mg+2HCl═MgCl2+H2

            (3)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖3所示,你認為在t1~t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是:
            鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高,反應(yīng)速率越快
            鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高,反應(yīng)速率越快

            探究二:.反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
            【發(fā)現(xiàn)問題】
            (1)反應(yīng)后甲同學用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學所得溶液呈
            性,(選填“酸”“堿”或“中”).
            (2)反應(yīng)后乙同學的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,溶液變紅.
            【查閱資料】氫氧化鎂微溶于熱水,且溶解度隨溫度升高而增大.
            【提出猜想】
            甲同學:
            猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;
            猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
            乙同學:
            猜想Ⅰ:氯化鎂溶液呈堿性使酚酞變成紅色;
            猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)后生成堿使酚酞變紅色.
            【實驗與思考】
            (1)為驗證猜想,甲、乙兩同學均需測定
            氯化鎂
            氯化鎂
            溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性.
            (2)乙同學為驗證猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒,請根據(jù)以上現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學方程式
            Mg+2H2O
              △  
            .
             
            Mg(OH)2+H2
            Mg+2H2O
              △  
            .
             
            Mg(OH)2+H2
            ;
            (3)乙同學在進行上述猜想Ⅱ的探究時,發(fā)現(xiàn)實驗一段時間后,酚酞的紅色總是會逐漸消失,于是他猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)后生成的堿逐漸被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了,但甲同學猜想可能是水溫逐漸降低,導(dǎo)致
            Mg(OH)2的溶解度減小而析出沉淀
            Mg(OH)2的溶解度減小而析出沉淀
            ,請你設(shè)計一個簡單的實驗方案驗證甲或乙的猜想是否成立 (寫出相應(yīng)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論):
            方案一:將褪色后的溶液加熱,若溶液又變紅,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。
            方案二:在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條后,立即滴入適量的植物油進行液封,使溶液與空氣隔絕,若冷卻后紅色依然褪去,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減小.
            方案一:將褪色后的溶液加熱,若溶液又變紅,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。
            方案二:在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條后,立即滴入適量的植物油進行液封,使溶液與空氣隔絕,若冷卻后紅色依然褪去,則是由于溫度降低導(dǎo)致Mg(OH)2的溶解度減。

            【結(jié)論】
            鎂與稀鹽酸反應(yīng),若鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性,若鎂過量時所得溶液顯堿性.

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            科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

            (1)通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
            a.寫出下列儀器的名稱①
            長頸漏斗
            長頸漏斗
            ;②
            鐵架臺
            鐵架臺

            b.曉杰同學想用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
            B
            B
             (填序號,下同),寫出該反應(yīng)的化學方程式是
            2KMnO4
              △  
            .
             
            K2MnO4+MnO2+O2
            2KMnO4
              △  
            .
             
            K2MnO4+MnO2+O2

            c.曉海經(jīng)查閱資料,得知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制。畬懗鲈摲磻(yīng)的化學方程式為
            2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
            2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca(OH)2
            .在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序為:A→
            G
            G
            C
            C
            →F.
            (2)過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末.在空氣中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣.
            a.區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是:
            加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
            加二氧化錳粉末,觀察是否有氣泡放出
            ,發(fā)生的反應(yīng)方程式是:
            2H2O2
             MnO2 
            .
             
            2H2O+O2
            2H2O2
             MnO2 
            .
             
            2H2O+O2

            b.某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現(xiàn)象進行探究.
            提出問題:什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色?
            猜想與假設(shè):
            猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”;
            猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”.
            實驗與結(jié)論:
            ①甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為
            若酚酞溶液變質(zhì),則溶液不會變紅
            若酚酞溶液變質(zhì),則溶液不會變紅
            ;
            ②為了驗證自己的猜想,乙同學設(shè)計了以下方案并實驗驗證:
            實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
            取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1-2滴酚酞試液,變紅后
            加入過氧化氫溶液
            加入過氧化氫溶液

            觀察現(xiàn)象
            溶液依然為紅色
            不是生成的過氧化氫使溶液褪色
            不是生成的過氧化氫使溶液褪色
            討論交流:你還能提出不同的猜想嗎?
            猜想3:
            可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
            可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大

            方案3:
            實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
            取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
            取少量原溶液于試管中,加入適量水,觀察現(xiàn)象
            (1)變回紅色
            (2)依然無色
            (1)變回紅色
            (2)依然無色
            (1)氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去
            (2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān)
            (1)氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去
            (2)溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān)

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