【題目】下列儀器中一般不用作反應容器的是（ ）

A. 試管 B. 量筒 C. 燒杯 D. 錐形瓶

【答案】B

【解析】A、試管常用做①少量試劑的反應容器②也可用做收集少量氣體的容器③或用于裝置成小型氣體的發(fā)生器，故A不選；

B、錐形瓶可以用做較多試劑的反應容器，故B不選；

C、燒杯主要用于①溶解固體物質、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮②也可用做較大量的物質間的反應，故C不選；

D、量筒常用于一定液體的量取，為保持量取的準確性，不可做反應容器，故D選。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的信息進行判斷，下列說法中錯誤的是

A. 該粒子原子核內有 12 個質子 B. 該粒子易形成陰離子

C. 該粒子屬于金屬元素 D. 該粒子不顯電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關乙硫醇的說法不正確的是（　�。�

A. 乙硫醇的相對分子質量為62g

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比是12：3：16

C. 乙硫醇中硫元素的質量分數(shù)是51.6%

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液是四種物質中的一種，它們以及Fe之間相互反應情況如圖所示，“—”連接的兩物質能反應。已知B+Fe→無色氣體，Cu(OH)2是沉淀。請回答下列問題：

（1）B、D物質中的溶質分別是______、______（填化學式）；

（2）寫出B和C反應的化學方程式____________________________________；

（3）寫出A和D反應的化學方程式________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質。

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（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應的化學方程式是 。

（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法正確的是

A. 空氣是由多種單質組成的混合物

B. 空氣中各種氣體的混合是均勻的

C. 空氣中質量含量最多的是02

D. 由于空氣的流動性，各地空氣組成相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）35℃時，這三種物質溶解度由小到大的順序為______________。

（2）若甲固體中含有少量乙，則提純甲的方法是_______________。

（3）將25℃時乙的飽和溶液升溫到35℃，則其溶液的溶質質量分數(shù)___________（填“變大”、“變小”或“不變”）。 25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量為___________g。

（4）35℃時，分別用等質量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質量最小的是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分類”是學習化學的重要方法。下列說法正確的是

A. 單質：水銀、蒸餾水、鐵水 B. 有機物：蛋白質、淀粉、酒精

C. 氧化物：二氧化錳、干冰、氯酸鉀 D. 混合物：煤、石油、甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學模擬生產化肥硫酸鉀和電石的流程如下：

【資料一】氧化鈣與焦炭在高溫下反應生成碳化鈣和一氧化碳。

（1）反應①的化學方程式為__。證明固體M中不含CaCO3的方法是__________。

（2）反應②的化學方程式為：(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4+ 2NH4Cl，請你推測一下，該反應能得到K2SO4的原因可能是______。

（3）假設上述流程中制得的碳化鈣（化學式為CaCx）固體中只含CaO一種雜質，該小組為測定CaCx中x的值進行了如下實驗：

【資料二】①碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳氣體。

②碳化鈣能和水反應生成氫氧化鈣和乙炔氣體。

步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應前緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的樣品至反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣，測得丙溶液的質量比反應前增重了4.4g（玻璃纖維可防止固體粉末進入導管）。

步驟二：將石英管內剩余固體全部轉移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題：

①裝置甲的作用是_____。反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣的目的是_____。

②根據(jù)步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質量比為_____，計算確定CaCx的化學式_______（請寫出計算過程）。

③實驗室制取乙炔氣體的發(fā)生裝置如圖。經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)，電石與水反應非常劇烈，為控制反應的速率，一般用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應）來得到平穩(wěn)的氣流，此外還可以使用______來減緩反應的速率。

A．改長頸漏斗為分液漏斗或注射器 B．將電石研成粉末 C．將錐形瓶置于冰水浴中

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