下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21% |
B、氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w |
C、稀有氣體是空氣中除了氮?dú)狻⒀鯕馔夂孔疃嗟臍怏w |
D、空氣的成分并不是一成不變的 |
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)空氣組成及各成分體積含量分析.
解答:解:A、氧氣約占空氣體積的21%,故錯(cuò)誤;
B、氮?dú)饧s占空氣體積的78%,含量最高,正確;
C、空氣中按體積分?jǐn)?shù),氮?dú)庹?8%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他雜志占0.03%,故正確;
D、空氣的成分并不是一成不變的,受到污染時(shí),成分便會(huì)改變,故正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):掌握空氣組成及各成分體積含量是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)在人群密集、相對(duì)封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對(duì)較高,而氧氣的含量相對(duì)較低.試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場(chǎng)空氣中氧氣含量.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| | |
(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法,取出(1)題中大型超市和學(xué)校操場(chǎng)的氣體樣品.(以操場(chǎng)為例)
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
點(diǎn)燃蠟燭時(shí),有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A、火焰分三層,外層最亮 |
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 |
C、蠟燭頂端受熱熔成液態(tài) |
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶 |
B、用量筒量取液體的體積 |
C、給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不能超過(guò)試管容積的 |
D、實(shí)驗(yàn)時(shí),若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí),應(yīng)取1mL-2mL |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是收集干燥的某有害氣體,并對(duì)它進(jìn)行吸收處理的正確裝置.由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)正確的是( )
| A | B | C | D |
密度比空氣 | 大 | 大 | 小 | 小 |
水中的溶解性 | 難溶 | 易溶 | 易溶 | 難溶 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說(shuō)明.
(1)該注射液中葡萄糖以
(填粒子名稱(chēng),下同)形式存在,而氯化鈉以
形式存在.
(2)若該注射液的密度為1.0g/cm
3,配制500mL該注射液需用葡萄糖
g.需要用氯化鈉
克.若該注射液輸液速度為每秒鐘兩滴(1mL約20滴),則輸完這瓶注射液需要
分鐘.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
金剛石、石墨、C
60宏觀(guān)上都是
元素組成的
單質(zhì)(填“相同”或“不同”),由于金剛石和石墨中
不同,因而物理性質(zhì)有很大的差異.
是自然界存在的最硬物質(zhì),
是最軟的礦物之一.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)可觀(guān)察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="771p6sj" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
色.(已知酚酞遇濃氨水顯紅色)
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
.
(3)在課堂上,老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮,其原因是
.
(4)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,在一個(gè)燒杯中放入約500mL水,向水中放入一大塊糖,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線(xiàn),當(dāng)糖消失后,液面比水平線(xiàn)
(選填“高”、“低”或“相平”),這一現(xiàn)象說(shuō)明了
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
化學(xué)變化的基本特征是
,這個(gè)過(guò)程中常常產(chǎn)生
、、
、
、
等現(xiàn)象.
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