【題目】二氧化氯是新一代在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取二氧化氯的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下:
請(qǐng)回答:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是__________,C物質(zhì)的名稱(chēng)是________。
(2)二氧化氯中氯元素的化合價(jià)是_______價(jià)。
(3)結(jié)合上圖用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________________。
【答案】NaClO2 氯化鈉 +4 化學(xué)反應(yīng)中,分子可分成原子,原子重新組合成新的分子
【解析】
由制取二氧化氯的反應(yīng)過(guò)程示意圖可知,反應(yīng)是氯氣和亞氯酸鈉生成二氧化氯和氯化鈉。
(1)A物質(zhì)是亞氯酸鈉,化學(xué)式是NaClO2,C物質(zhì)是名稱(chēng)是氯化鈉。
(2)氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,,,則氧化氯中氯元素的化合價(jià)是+4價(jià)。
(3)結(jié)合上圖用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)中,分子可分成原子,原子重新組合成新的分子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說(shuō)法正確的是( )
A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某無(wú)色混合氣體中可能含有 CO2、CO、H2O、H2一種或幾種,現(xiàn)依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每次實(shí)驗(yàn)氣體均完全反應(yīng)):
A 通過(guò)濃硫酸時(shí),氣體體積變;
B 通過(guò)灼熱的 CuO 時(shí),固體變?yōu)榧t色;
C 通過(guò)白色硫酸銅粉末時(shí),粉末變?yōu)樗{(lán)色;
D 通過(guò)澄清的石灰水時(shí),溶液變渾濁。
(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原混合氣體的組成中一定有___________;
(2)寫(xiě)出步驟B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________或___________。
(3)寫(xiě)出步驟C和D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________和___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,用排水法收集一瓶氣體樣品,按照如下圖實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行有關(guān)探究活動(dòng):
(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有_____氣體(填化學(xué)式)。
(2)步驟②的目的是________,寫(xiě)出反應(yīng)中的化學(xué)方程式為______。
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),不能證明氣體樣品中一定含有氫元素,理由是______;要排除這種干擾可采取的措施是______。
(4)采取(3)中的排除干擾措施后,再進(jìn)行繼續(xù)探究:若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明沼氣池中氣體的成分中一定含有____和____。并寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取它的新方法,原料之一是亞氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO2),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.1個(gè)丙分子中有2個(gè)原子
C.二氧化氯中氯元素的化合價(jià)是+4價(jià)
D.反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年2月,我國(guó)湖南省出現(xiàn)高致病性禽流感疫情,為防止疫情蔓延必須迅速對(duì)疫區(qū)進(jìn)行隔離,并對(duì)受禽流感病毒污染的禽舍進(jìn)行消毒。
(1)查閱資料顯示:禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀等消毒劑中生存能力較差。若高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4,則其中錳元素的化合價(jià)為_____。
(2)帕拉米韋和達(dá)菲都是同一類(lèi)非常有效的抗流感病毒藥物,可大大減少并發(fā)癥的發(fā)生和抗生素的使用。已知達(dá)菲的化學(xué)式為C16H31N2PO8,則每個(gè)達(dá)菲分子中含有_____個(gè)原子,達(dá)菲中碳、氧元素的質(zhì)量之比是_____,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.01%)。
(3)科學(xué)應(yīng)對(duì)禽流感等流行病,必須依靠科學(xué)知識(shí)和措施。下列用于預(yù)防禽流感的各種措施中沒(méi)有科學(xué)道理的是_____(填序號(hào))
①戶內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣,促進(jìn)空氣流通;②養(yǎng)成勤洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;
③加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉,增強(qiáng)身體的抵抗力;④燃放鞭炮,燒香拜佛;
⑤到達(dá)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)需要佩戴口罩;⑥全面撲殺家禽和鳥(niǎo)類(lèi);⑦家禽屠宰場(chǎng)全面消毒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)各地政府出臺(tái)史上最嚴(yán)的焚燒秸稈令,建設(shè)成秸稈收儲(chǔ)中心,為利用、收儲(chǔ)麥秸稈的農(nóng)戶提供財(cái)政補(bǔ)貼每畝每年補(bǔ)助。則回答:
(1)當(dāng)?shù)丨h(huán)保局檢測(cè)發(fā)現(xiàn):焚燒秸稈造成的污染天數(shù)能占全年總數(shù)的90%。因?yàn)榻斩挿贌a(chǎn)生的濃煙污染空氣而造成的后果可能有________(填序號(hào))
①引發(fā)火災(zāi);②能見(jiàn)度降低,引起交通事故;③誘發(fā)呼吸道疾。虎茉斐刹糠址柿p失;⑤產(chǎn)生大量煙塵,增加了空氣中的可吸入顆粒物;
(2)作物秸稈蘊(yùn)含豐富的____(選填“可再生”或“不可再生”)生物質(zhì)資源,發(fā)酵生產(chǎn)沼氣的過(guò)程主要發(fā)生______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。沼氣的主要成分是甲烷,可用于煮飯、照明、取暖和發(fā)電等。請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為______________。
(3)為了除去沼氣中的硫化氫氣體(H2S,其水溶液成為氫硫酸),當(dāng)?shù)卣赓M(fèi)為農(nóng)民安裝脫硫器(內(nèi)裝氫氧化鈉溶液),寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。
(4)積極推廣使用一次性可降解餐盒,以棉花秸稈為原料研制而成,廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就能分解。請(qǐng)分析其中的優(yōu)點(diǎn)之一是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)西瓜可清熱解暑、除煩止渴,下圖列出了西瓜的營(yíng)養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味,主要是因?yàn)楹?/span> 的原因。西瓜可食用部分中含量最多的物質(zhì)是 ;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”)的質(zhì)量,其中不屬于人體微量元素的是 (寫(xiě)出一種)。缺鐵元素可導(dǎo)致 ;缺 元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥;
(3)檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用 (填試劑名稱(chēng))滴在食物樣品上,觀察是否變成 色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家研制新型光解水助催化劑,可直接將太陽(yáng)輻射能轉(zhuǎn)化為氫能。利用某種催化劑光分解水的微觀模擬示意圖如下圖:
下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.該反應(yīng)中只有兩種元素B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C.圖中反應(yīng)物是單質(zhì)D.該過(guò)程可說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的
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