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如圖是五種粒子的結構示意圖，若③帶有 2 個單位的正電荷，則 x＝_____；其所屬的 元素在元素周期表中的第_____周期；具有穩(wěn)定結構的原子是_____（填元素符號）。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

用適當?shù)臄?shù)字和符號填空

（1）2個硅原子：_____；

（2）+3價的鐵元素：_____；

（3）硫酸根離子：_____；

（4）4個氨氣分子：_____；

（5）+6價的硫的氧化物：_____；

（6）氯化鋁的化學式：_____。

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市新野縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒，如圖是木炭在氧氣中燃燒的示意圖，對該實驗進行分析并回答。

（1）在圖③實驗時為了使木炭和氧氣充分反應我的操作是_____；

（2）實驗中觀察到木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更旺說明了_____；

（3）圖④中澄清石灰水作用是_____。

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科目：初中化學 來源：河南省南陽市新野縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

近代原子論和分子學說的創(chuàng)立奠定了近代化學的基礎,提出該理論的科學家是( )

A. 道爾頓 B. 拉瓦錫 C. 道爾頓和阿伏加德羅 D. 門捷列夫

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

請按下列要求寫出化學方程式

（1）生成物全部是單質的分解反應_____。

（2）用某種催化劑可以使汽車尾氣中的 CO 和 NO 迅速反應轉化為兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體_____。

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列區(qū)分物質的方法不正確的是（　�。�

A. 通過聞氣味區(qū)分氨氣和氧氣

B. 用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

C. 用碳酸鈉粉末區(qū)分稀鹽酸和水

D. 通過觀察顏色區(qū)分硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列關于宏觀事實的微觀解釋，正確的是（　�。�

A. 塵土飛揚﹣分子在不斷運動

B. 水結成冰﹣分子停止運動

C. 氫氣燃燒生成水﹣分子種類改變

D. 水銀溫度計內液面上升﹣分子間間隔變大

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，用一燃燒的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火焰更旺，則可推斷所盛氣體依次是（　�。�

A. 氧氣、氮氣、空氣 B. 氮氣、空氣、氧氣

C. 空氣、氧氣、氮氣 D. 氮氣、氧氣、空氣

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科目：初中化學 來源：山東省東營市利津縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

下圖是A、B、C、D四位同學探究質量守恒定律的實驗裝置圖．

A、B、C、D四位同學都分別進行了正確的操作、稱量和觀察．

（1）A同學實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結論是：質量不守恒．你認為該結論是否正確_____，（填“正確”或“不正確”）．天平不平衡的原因是_____．

（2）B同學的實驗結束后天平指針向_____（填“左”“右”）偏．請你幫助B同學改進他的裝置，寫出具體的改進方法（不能換鹽酸與碳酸鈉）_____．

（3）C同學認為他的實驗說明了質量守恒．請你從原子的角度說明質量守恒的原因？_____．

（4）D同學稱取鎂條的質量為10g，實驗結束后稱取石棉網上的氧化鎂質量也為10g，D同學認為由此可以說明質量守恒定律成立，你認為D同學的觀點是否正確？為什么？_____．

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