13．下列除雜設(shè)計（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所選用試劑和操作都正確的是（　�。�
序號物  質(zhì)選用試劑操作
ACO2（CO）O2點燃
BNa OH溶液（Na2CO3）稀鹽酸加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡
CCaCl2溶液（HCl）CaCO3粉末加入過量的試劑，過濾
DH2SO4溶液（HCl）AgNO3溶液加入適量的試劑，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
B、NaOH和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、鹽酸能與過量的CaCO3反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去難溶于水的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、H2SO4溶液和HCl均能與AgNO3溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)都是由微觀粒子形成的．干冰是由（　　）構(gòu)成的．
A．分子B．原子C．離子D．質(zhì)子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）步驟：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；現(xiàn)象：澄清石灰水溶液變渾濁，反應(yīng)的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】
（1）根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：治療胃酸的藥物．
（2）將16.8g碳酸氫鈉與足量稀鹽酸充分反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下（　�。�
A．固體丙中一定只含有銀
B．四種金屬活動性強弱順序Zn、X、Cu、Ag
C．濾液C中只含有Cu（NO3）2
D．固體甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì)．以下是提純該樣品的操作流程圖．回答問題：

（1）操作X的名稱是過濾，玻璃儀器除了玻璃棒，燒杯之外還有漏斗
（2）產(chǎn)生沉淀Ⅱ的化學方程式CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓（任寫一個）
（3）Y溶液中溶質(zhì)的化學式是HCl
（4）操作Y是蒸發(fā)，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部過熱，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．A～D是初中化學常見的物質(zhì)，A、D分別為兩種鹽溶液，B、C為常見金屬，且B為紅色金屬，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化成生成物）

（1）反應(yīng)B→A的基本類型屬于置換反應(yīng)
（2）反應(yīng)C→D的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色
（3）反應(yīng)C→B的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)的實質(zhì)是鐵和銅離子反應(yīng)經(jīng)過得失電子生成亞鐵離子和銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在①鎂帶 ②水 ③空氣 ④氯酸鉀 ⑤氧氣 ⑥氧化銅等六種物質(zhì)里，②④⑥  是化合物（填化學式，下同），②⑥是氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明準備觀察雙氧水制取氧氣的實驗．他將雙氧水倒入燒杯中，一起放在天平上稱量得30.0g．又稱取了2.0g二氧化錳，之后將其倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待藥品反應(yīng)完畢后，一起放在天平上稱量，結(jié)果是31.4g．
（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為0.6g；
（2）此反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）已知68g過氧化氫生成32g氧氣．請計算小明所做實驗中消耗多少過氧化氫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分進行了下面的實驗：
①將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；
②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；
③將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象
那么對該氣體成分作出的以下推斷中，合理的是（　�。�
①H2、CO     ②CO、CH4    ③CO2、CH4      ④H2、CH4      ⑤H2、CO、CH4．
A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②④D．①②

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