13．某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：20，則該氧化物的化學(xué)式為（　　）
A．N2OB．NO2C．N2O5D．NO

分析 根據(jù)題意，某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，據(jù)此結(jié)合化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，則該氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的個數(shù)比為$\frac{7}{14}$：$\frac{20}{16}$=2：5，故該氧化物的化學(xué)式為N2O5．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請用化學(xué)用語表示：
（1）5個鉀原子5K（2）4個氮分子4N2（3）2個氯原子2Cl
（4）五個五氧化二磷分子5P2O5（5）氧化鎂中+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（6）科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，碳70（一種物質(zhì)）在一定條件下可高效殺滅癌細(xì)胞，有望成為癌癥治療藥物的候選材料．每個碳70分子由70個碳原子構(gòu)成，呈橄欖球狀．則碳70的化學(xué)式為C70．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問題，引起了人們廣泛關(guān)注．其實，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過度使用，則會危害人的健康．為了食品安全，國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機鹽．但衛(wèi)生機構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克．
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過多．世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%．若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1g/ml）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑知識后，當(dāng)你在選購食品時應(yīng)該AC．（可多選）
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，其中可觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰現(xiàn)象的是（　�。�
A．
   木炭		B．
   紅磷		C．
    鐵絲		D．
   硫粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是M、N兩種化合物的溶解度曲線示意圖，據(jù)此得到的結(jié)論正確的是（　�。�
A．把N飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時，有晶體析出
B．只有在t1℃時，M和N的溶解度才相等
C．N的溶解度隨溫度升高而增大
D．N飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)為了測定硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）中結(jié)晶水的含量，設(shè)計了如下步驟：
A．把適量的硫酸銅晶體放入坩堝，測得總質(zhì)量a克
B．對坩堝加熱，至不再有水蒸氣產(chǎn)生
C．用天平測出干燥空坩堝的質(zhì)量為b克
D．冷卻后稱量，測得總質(zhì)量為c克
（1）上述操作步驟合理的順序是CABD．
（2）看到的主要現(xiàn)象是藍(lán)色變白色．
（3）硫酸銅晶體中，含結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{a-c}{a-b}$×100%．（用a、b、c表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖為木炭還原氧化銅的實驗裝置（石灰水足量）．某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅后的氣體產(chǎn)物是什么？
提出了猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳
然后用下列裝置進(jìn)行實驗，預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：
①若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；
②若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．
請你回答：
（1）有同學(xué)提出該同學(xué)的猜想不嚴(yán)謹(jǐn)，還有其他可能，請作補充：c．可能是一氧化碳和二氧化碳的混合氣體；
（2）最能說明反應(yīng)已經(jīng)完成的實驗現(xiàn)象是C
A．上面試管內(nèi)黑色固體物質(zhì)開始變紅
B．下面試管內(nèi)澄清的石灰水變混濁
C．下面試管中不再有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．規(guī)范的實驗操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ)．下列圖示實驗操作正確的是（　　）
A．
   過濾		B．
   二氧化碳驗滿		C．
   蒸發(fā)		D．
   稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．元素的相關(guān)信息如圖所示．下列說法中，不正確的是（　　）
A．原子序數(shù)是9B．氟是非金屬元素
C．元素符號是FD．相對原子質(zhì)量是19.00g

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