聰聰做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)除生成白色固體外還有少量淡黃色固體，他對(duì)得到的固體成分進(jìn)行探究．

【提出問題】固體成分是什么？

【提出猜想】猜想一：MgO 猜想二：Mg3N2 猜想三：_________

【查閱資料】MgO與水反應(yīng)類似于CaO與水反應(yīng)；Mg3N2與水反應(yīng)產(chǎn)生NH3．

_______________________ ______________________

【表達(dá)與交流】聰聰在老師的指導(dǎo)下，用定量的方法確定猜想三正確，請(qǐng)寫出將固體投入水中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________， ___________________________

【相關(guān)結(jié)論】空氣中N2和O2體積比約為 _________，由鎂條在空氣中燃燒生成少量Mg3N2可得出的一個(gè)結(jié)論是 _________________

MgO與Mg3N2 一 杯底部有白色固體，有刺激性氣味的氣體生成 MgO+ H2O ==Mg(OH)2 Mg3N2+ 6H2O ==2NH3↑+ 3Mg(OH)2 4:1 空氣中N2和O2體積比約為4:1；氮?dú)庠诳諝庵械暮慷�，但是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng) 【解析】【提出猜想】 猜想三應(yīng)該是MgO與Mg3N2的混合物�！静殚嗁Y料】MgO與水反應(yīng)類似于CaO與水反應(yīng)，Mg3N2與水...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市福田區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期八校第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

水與人們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A. 長期飲用蒸餾水不利于人體的健康 B. 過濾可除去水中所有雜質(zhì)

C. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 D. 將水加熱煮沸能降低水的硬度

B 【解析】A、蒸餾水中不含有人體所需的礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水不利于人體的健康，正確；B、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾只能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，不能除去天然水中所有的雜質(zhì)，錯(cuò)誤；C、硬水與肥皂作用不易起泡沫，易形成浮渣，而軟水與肥皂作用易起泡沫，所以硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別，正確；D、生活中通過煮沸，可以使水中的可溶性鈣鎂化合物以水垢的形式析出，可以減少水中的...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)模擬化學(xué)測(cè)試卷(4) 題型：綜合題

維生素C主要存在于蔬菜、水果中，其分子式為C6H8O6，在空氣中易氧化變質(zhì)．

(1)維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為____________(用最簡(jiǎn)比表示)．

(2)為測(cè)定某鮮榨橙汁中維生素C的含量，興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1 取橙汁樣品，加入活性炭，振蕩、靜置、過濾，濾液移至小燒杯中，蓋上玻璃片．

步驟2 配制碘(I2)溶液，測(cè)得其濃度為1.27g/L(即1升碘溶液中含有1.27克I2)．

步驟3 快速移取20.00mL處理后的橙汁樣品置于錐形瓶中，滴入碘溶液，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碘溶液10.00mL．(測(cè)定原理：C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI)

①步驟1中活性炭的作用是__________________________．

②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進(jìn)行的原因是__________________________．

③計(jì)算1L該橙汁樣品中含有維生素C的質(zhì)量：______________g．(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

9：1：12 活性炭可以吸附橙汁中的色素，便于觀察后面反應(yīng)中顏色的變化 維生素C在空氣中易氧化變質(zhì)，所以步驟3必須在步驟1，步驟2后立即進(jìn)行 0.44 【解析】(1)維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9:1:12 (2)①步驟1中活性炭的作用是可以吸附橙汁中的色素，便于觀察后面反應(yīng)中顏色的變化。 ②步驟3必須在步驟1、步驟2之后立即進(jìn)行...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)模擬化學(xué)測(cè)試卷(4) 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．硝酸銨溶于水，溶液溫度升高

B．灼燒羊毛線，聞到一股燒焦羽毛的氣味

C．用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用

D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣，是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同

A 【解析】A、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液的溫度降低，錯(cuò)誤；B、羊毛的成分是蛋白質(zhì)，故灼燒羊毛線時(shí)聞到一股燒焦羽毛的氣味，正確；C、用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用，正確；D、業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣，是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，正確；故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)模擬化學(xué)測(cè)試卷(4) 題型：單選題

下列常見生活用品中，所用材料屬于有機(jī)合成材料的是（ ）

A．鋁合金門窗

B．制作快艇艇身玻璃鋼

C．用于氣體電子打火機(jī)的壓電陶瓷

D．用來包裝食品的聚乙烯薄膜

D 【解析】【解析】 A、鋁合金門窗屬于金屬材料．錯(cuò)誤； B、制作快艇艇身玻璃鋼屬于復(fù)合材料．錯(cuò)誤； C、陶瓷屬于硅酸鹽材料．錯(cuò)誤； D、用來包裝食品的聚乙烯薄膜屬于有機(jī)合成材料．正確． 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆中考全真模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：

(1)生活中常用____________的方法降低水的硬度；

(2)H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物，因?yàn)開___________不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同；

(3)實(shí)驗(yàn)室中可通過Na2SO4和CaCO3在水中__________ 的不同加以區(qū)別。

煮沸 分子結(jié)構(gòu) 溶解性 【解析】(1)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；(2)H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物，因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同；(3)實(shí)驗(yàn)室中可通過Na2SO4和CaCO3在水中溶解性的不同加以區(qū)別。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆中考全真模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列事實(shí)能用同一原理進(jìn)行解釋的是

A. 金和鋁在空氣中都不易被腐蝕

B. 實(shí)驗(yàn)室收集CO2和O2都能用向上排空氣法

C. 用嘴吹或用燒杯扣的方法，都能使燃著的蠟燭熄滅

D. 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸或投入活性炭都能使溶液褪色

B 【解析】A. 金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，耐腐蝕，鋁在空氣中表面形成了一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁制品進(jìn)一步氧化，因此鋁制品不易被腐蝕，錯(cuò)誤；B. CO2和O2的密度都比空氣的密度大，實(shí)驗(yàn)室收集CO2和O2都能用向上排空氣法，正確；C. 用嘴吹滅燃燒的蠟燭，是利用降低溫度至蠟燭的著火點(diǎn)以下的原理，用燒杯扣的方法，能使燃著的蠟燭熄滅，是利用隔絕空氣的原理，錯(cuò)誤；D. 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2017～2018學(xué)年九年級(jí)第二學(xué)期3月信息反饋化學(xué)試卷 題型：單選題

用括號(hào)內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開下列各組物質(zhì)的是

A. CaO、CaCO3、KCl三種固體（水）

B. CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液 [Ba(OH)2溶液]

C. Cu、Fe、CuO三種固體（稀鹽酸）

D. CuCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液 [Ca(OH)2溶液]

B 【解析】試題分析：A、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，碳酸鈣難溶解于水，氯化鉀易溶解于水，據(jù)不同的現(xiàn)象可區(qū)別出，正確；B、CaCl2不與Ba （OH）2溶液反應(yīng)，無現(xiàn)象，Na2CO3、K2SO4，都能與Ba （OH）2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，無法區(qū)別，錯(cuò)誤；C、根據(jù)顏色，可以把紅色的銅認(rèn)出，然后讓兩種固體分別與稀鹽酸反應(yīng)，固體消失，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色的是CuO，正確；D、CuCl2溶液與...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考理綜化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了有關(guān)探究。實(shí)驗(yàn)操作如下：

(1)探究1：氫氧化鈉能否與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？

實(shí)驗(yàn)中，判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。

(2)探究2：操作2，燒杯里溶液中的溶質(zhì)是什么？

驗(yàn)證氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，同學(xué)們對(duì)操作2燒杯里溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

【進(jìn)行猜想】除酚酞外，溶液中的溶質(zhì)還有：猜想①氯化鈉；猜想②_______________

(用化學(xué)式填寫)。

【實(shí)驗(yàn)方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確，同學(xué)們將操作2燒杯里的溶液取出一部分，倒入潔凈的試管中，選取下列試劑或用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。理論上不可行的是___________。

A.鋅粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 石灰石粉末 E.PH試紙

(3)探究3：怎樣從操作2所得溶液里提取氯化鈉晶體配制氯化鈉溶液？

有同學(xué)認(rèn)為：根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小，將操作2所得溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶即可得到氯化鈉晶體。

經(jīng)過討論：大家認(rèn)為直接將操作2所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認(rèn)為大家做出這種判斷的理由是______________________________________。

操作1中溶液變紅色，操作2中溶液變成無色 NaCl和HCl C 將溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶不能除去酚酞等物質(zhì) 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中，判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是操作1中溶液變紅色，操作2中溶液變成無色；(2) 【進(jìn)行猜想】除酚酞外，溶液中的溶質(zhì)還有：猜想①氯化鈉；若鹽酸過量，則猜想②NaCl和HCl；【實(shí)驗(yàn)方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確，同學(xué)們將操作2燒杯里的溶液取出一部分...

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