【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”意義的說法,正確的選項(xiàng)是( )
①SO2 ②2NH3 ③S2- ④Ca2+ ⑤ ⑥N2
A.表示離子所帶電荷數(shù)的是③④
B.表示分子個(gè)數(shù)的是①②
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是①⑥
D.表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是⑤
【答案】A
【解析】
①SO2 中數(shù)字“2”意義是一個(gè)二氧化硫分子中有2個(gè)氧原子;
②2NH3 中數(shù)字“2”意義是2個(gè)氨氣分子;
③S2- 中數(shù)字“2”意義是一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
④Ca2+中數(shù)字“2”意義是一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷;
⑤ 中數(shù)字“2”意義是化合物中鎂元素顯+2價(jià);
⑥N2中數(shù)字“2”意義是一個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成。
A、表示離子所帶電荷數(shù)的是③④,選項(xiàng)正確;
B、表示分子個(gè)數(shù)的是②,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、表示化合價(jià)數(shù)值的是⑤,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①⑥,選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某有機(jī)酸分子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,關(guān)于該物質(zhì)的描述正確的是
A.該分子由C、H、O三種元素組成
B.分子中C、H、O三種原子個(gè)數(shù)比為1:2:1
C.該分子相對(duì)分子質(zhì)量為60g
D.該物質(zhì)水溶液可以使酚酞試液變紅色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)產(chǎn)生的廢液中含稀鹽酸,需先測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)后進(jìn)行處理。(雜質(zhì)不參加反應(yīng))
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需配制50g5%的氫氧化鈉溶液,若用氫氧化鈉固體和水來配制,則需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量為_____g。
(2)取20g廢液樣品于燒杯中,向其中逐滴加入5%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)時(shí)共消耗氫氧化鈉溶液16g。計(jì)算廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯中的溶液所含粒子數(shù)目關(guān)系:Na+_____Cl-。(填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H均是初中化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C可用于配制生理鹽水,H是石灰石的主要成分。請(qǐng)回答下列問題:
(1)H的化學(xué)式為___________。
(2)F的一種用途是___________。
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為_______。
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,此時(shí)溶液呈_____色,接著用滴管滴入一定量的稀硫酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(2)甲、乙、丙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
猜想一:只有Na2SO4;
猜想二:_____
猜想三:可能是Na2SO4和NaOH
以上猜想中,可以直接排除的是_____,理由_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)
為了驗(yàn)證另外兩種猜想,甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué)方案 | 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中滴加BaCl2溶液, | 有白色沉淀產(chǎn)生。 | 猜想二成立 |
乙同學(xué)方案 | 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中加入_____ | 有氣泡產(chǎn)生。 | 猜想二成立 |
丙同學(xué)方案 | 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中加入生銹的鐵釘。 | _____ | 猜想二成立 |
老師認(rèn)為甲同學(xué)方案不合理,你認(rèn)為理由是_____。
(反思交流)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液處理方法正確的是_____(填序號(hào))。
A 倒入下水道 B 倒入廢液缸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。
(1)水銀:_____。
(2)三個(gè)亞鐵離子:_____。
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):_____。
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.甲物質(zhì)的溶解度一定大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t2OC時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將甲溶液從t2OC時(shí)降到t1OC時(shí),一定有晶體析出
D.將t2OC時(shí)乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),完成了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你完成下列問題:
(1)第一組同學(xué)在向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是_____(酚酞除外,用化學(xué)式表示)。
(2)第二組同學(xué)做完A實(shí)驗(yàn)后溶液呈無色,用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
(3)第三組同學(xué)做B實(shí)驗(yàn)用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài))。B實(shí)驗(yàn)全過程的操作及現(xiàn)象如表:
步驟 | 現(xiàn)象 |
第一步:打開_____,液體流下后,快速使其恢復(fù)關(guān)閉狀態(tài)。 | 氣球膨脹 |
第二步:_____ | 氣球又收縮至原來狀態(tài) |
請(qǐng)寫出導(dǎo)致氣球膨脹的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小軍將以上同學(xué)做的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液均倒入同一個(gè)大燒杯中,觀察到混合后的廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問:
[提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)?(酚酞除外)
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性,
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液,如圖2為同學(xué)們根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生,溶液仍然為紅色,則廢液中的溶質(zhì)為(填化學(xué)式)_____;如果觀察到有沉淀產(chǎn)生,溶液由紅色變?yōu)闊o色,則廢液中的溶質(zhì)為(填化學(xué)式)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】第32屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在日本東京舉行,其獎(jiǎng)牌制作的原料來自于電子垃圾中提煉出來的金屬。從廢線路板中提煉貴重金屬和制備硫酸銅晶體的一種工藝流程如下:
已知:在酸性環(huán)境中有過氧化氫存在時(shí),鐵和銅分別會(huì)轉(zhuǎn)化為鐵離子和銅離子。
(1)操作②的名稱是________;
(2)提煉出的貴重金屬可制作獎(jiǎng)牌,其成分是______________;
(3)“調(diào)節(jié)pH”時(shí)加堿液會(huì)使溶液的pH________(填“增大”或“減小”),其主要目的是除去濾液中Al3+和______(填金屬離子符號(hào));
(4)寫出粗銅中的銅與稀硫酸和過氧化氫的混合溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
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