能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、石油和
 
是常見的化石燃料.
(2)隨著全球能源使用量的不斷增長,人類正在開發(fā)新能源,如潮汐能、核能、
 
(填一種即可)等.
(3)甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②下列對該反應(yīng)的敘述正確的是
 
(填序號).
A.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變              B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
C.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變       D.若有24g的A參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為9g.
考點:化石燃料及其綜合利用,單質(zhì)和化合物的判別,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)煤、石油和天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源;
(2)開發(fā)利用新能源有利于節(jié)約化石燃料,減緩環(huán)境污染;
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程,可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.
解答:解:(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、石油和天然氣是常見的化石燃料.
故填:天然氣.
(2)隨著全球能源使用量的不斷增長,人類正在開發(fā)新能源,如潮汐能、核能、太陽能等.
故填:太陽能.
(3)①根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+H2O
 一定條件 
.
 
CO+3H2
故填:CH4+H2O
 一定條件 
.
 
CO+3H2
②下列對該反應(yīng)的敘述正確的是 BD(填序號).
A.反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生變化,該選項說法不正確;          
B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種,是甲烷和水,該選項說法正確;
C.反應(yīng)前氫元素的化合價是+1,反應(yīng)后是0,該選項說法不正確;     
D.設(shè)生成D的質(zhì)量為x,
CH4+H2O
 一定條件 
.
 
CO+3H2,
 16                  6
 24g                 x
16
24g
=
6
x
,
x=9g,
該選項說法正確.
故選:BD.
點評:化石燃料日趨枯竭,開發(fā)利用新能源具有重要意義,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕、氫能等?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A、氧氣能和大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng),在反應(yīng)中氧氣體現(xiàn)氧化性
B、鐵在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵
C、給氯化鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的一些裝置.
(1)儀器a的名稱是
 
;
(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,當(dāng)觀察到裝置C中
 
時才開始收集;
(3)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
 
→e(填字母),裝置中的X是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成20%的稀硫酸,需加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在探究濃硫酸與水混合時,設(shè)計如下實驗,請回答:
(1)將水滴入濃硫酸時看到液滴飛濺,放出大量的熱,同時看到另一個現(xiàn)象是
 
,形成另一個現(xiàn)象的原因是
 

(2)由此可知,稀釋濃硫酸的正確操作是
 
;
(3)上述現(xiàn)象看到液滴飛濺,是因為兩者混合放出大量的熱,放熱的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土,蘊藏著豐富的海洋資源.
(1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行如下操作:
a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發(fā).
正確的操作順序是
 
(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去
 

(2)海水淡化.圖1是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置.證明得到的水是淡水的方法是
 

(3)海水制鎂.從海水中提取金屬鎂的過程如圖3所示:
在轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的是
 
(填反應(yīng)順序號).海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是
 

(4)海水“制堿”.氨堿法制純堿是先通過化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結(jié)晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿.
①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學(xué)方程式為
 
;
②反應(yīng)中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84:53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2所示.請分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時,對廢液的成分進(jìn)行探究.
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,由此推測出廢液中溶質(zhì)一定有NaCl,可能還有
 
或鹽酸.
【實驗探究】:(一)確定廢液中是否含有鹽酸
(1)選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)x是酸堿指示劑中的
 
溶液.
(2)實驗驗證:某同學(xué)向廢液中加入少量的氫氧化銅固體,觀察到
 
.確定廢液中一定沒有鹽酸.
(二)確定廢液中是否含有Na2CO3
某同學(xué)用
 
測出廢液中的pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3
(三)處理廢液,回收利用
欲從廢液中得到純凈的NaCl,請完成如下實驗方案設(shè)計.
方案加入試劑分離方法方案評價
1適量Ca(NO32溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行,理由是
 
2過量的
 
蒸發(fā)結(jié)晶可行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201408/64/d25a49d7.png" style="vertical-align:middle" />
(1)在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(圖A),應(yīng)在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)
 
時,即停止加熱.
(2)在點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前(圖B),一定要先
 

(3)某同學(xué)取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶(圖C),向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是
 

(4)用坩堝坩夾持一團(tuán)鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒.據(jù)此可分析得知,鋼絲棉能否燃燒與
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為除出下列物質(zhì)中雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì)),下列操作方法正確的是
 

選項物質(zhì)操作方法
AFe(Fe2O3加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾
BCaO粉末(CaCO3粉末)加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾
CFeSO4溶液(CuSO4加入過量鐵粉末,充分反應(yīng)后過濾
DCaCl2溶液(鹽酸)加入過量
 
,充分反應(yīng)后過濾

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