【題目】某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據如右表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水,不與稀鹽酸反應)。根據實驗數(shù)據計算:
(1)表中 n的數(shù)值為
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是
(3)求鹽酸中溶質的質量分數(shù)。
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【題目】6月5日為“世界環(huán)境日”,今年我國的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是
A.倡導使用節(jié)能燈 B.使用一次性筷子
C.隨意排放生活污水 D.隨便丟棄廢電池
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【題目】如圖所示是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
A B(鐵架臺略) C D E F
①儀器a的名稱是___________________;
②用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選___________________(填“b”或“c”);
③從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,應選用圖中的___________________(填字母),反應的化學方程式為_________________________________________________________;
實驗室制取并收集二氧化碳應選用圖中的___________________(填字母).
④用裝置E排空氣收集氫氣,氣體應從導管的___________________(填“d”或“e”)端進入;若制取的氧氣用F裝置排水收集,請描述圖F瓶內導氣管的情況(選填“左長右短”或“左短右長”) ____________
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【題目】下列物質性質的描述中,屬于化學性質的是
A.高錳酸鉀是紫黑色固體 B.二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁
C.銀具有良好的導電性 D.金屬汞常溫下是液體
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【題目】從分子的角度解釋“濕衣服晾干”,下列說法錯誤的是
A.水分子在不斷運動 B.水分子之間的間隔變大
C.水分子本身不發(fā)生變化 D.水分子的體積變大
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【題目】已知A~I均為初中化學常見的物質,它們相互間的關系如圖所示。該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學性質,其中B溶液呈藍色,I是無色無味的氣體,B、C分別與A反應均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產生,E與F反應生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,C與E反應產生氨味氣體。(“-”表示兩物質間能反應,“→”表示物質間的轉化關系。)
(1)A、I的化學式分別為__________、____________。
(2)大氣中I氣體多會造成___________________。
(3)E與F反應的化學方程式為______________________________。
(4)B與G反應的化學方程式為_______________________________。
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【題目】九月的懷文校園,鮮花盛開,香遠益清,陣陣花香,沁人心脾;ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明
A.分子具有質量 B.分子可以分解成原子
C.分子體積很小 D.分子在不斷地運動
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【題目】氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能,請根據下列裝置,回答問題:
(1)標號①的儀器名稱是__________;
(2)實驗室制取CO2,可選用圖1中的裝置組合是__________(填寫裝置序號),判斷CO2已收集滿的方法是______ __ __;
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式是____ _____;
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假設已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是_____ _____(填寫實驗序號); a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌
(5)圖2是常用作實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,請分析該裝置的一個優(yōu)點__ _ _;
(6)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應。某興趣小組同學用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,他們應選擇的發(fā)生裝置是 (填序號)。
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