若于克木炭—碳酸鈣混合物在空氣中受強(qiáng)熱后碳酸鈣可完全分解，木炭完全氧化。生成 的氣體的質(zhì)量等于原混合物的總質(zhì)量。求原混合物中的木炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下圖甲～己是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖．精英家教網(wǎng)
（1）儀器a、b的名稱是a
 
、b
 
；
（2）甲裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）以下方案是對(duì)排水法與排空氣法收集O2的比較（使用體積相同的集氣瓶收集O2）
比較項(xiàng)目 向上排空氣法 排水集氣法 結(jié)論
方法可行性 O2的密度比空氣
 
（填“大”或“小”）且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)		 O2難溶于水且不與水反應(yīng) 兩種方法均可行
收集的過(guò)程 “驗(yàn)滿”分析：即便用帶火星的木條移近集氣瓶口，木條復(fù)燃也難以證明空氣被排盡，因氣體無(wú)色，集滿與否較難確定． 集滿O2的現(xiàn)象是
 
 排水法收集O2更易于觀察何時(shí)集滿
收集O2的純度 分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭．可觀察到B瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅較早精英家教網(wǎng) 結(jié)論
 
（4）裝置乙和丙都能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，丙相對(duì)于乙在操作方面的優(yōu)點(diǎn)為
 
；
（5）使用丁裝置制取氣體時(shí)，對(duì)反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是
 
；
（6）用塊狀的石灰石與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，若參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量為0.1mol，請(qǐng)回答：
Ⅰ．反應(yīng)生成CO2的物質(zhì)的量為
 
（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）；
Ⅱ．待塊狀石灰石與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)至不再冒氣泡后，過(guò)濾反應(yīng)后的混合物，并向?yàn)V液中逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得到如下曲線：
精英家教網(wǎng)
（已知CaCl2溶液呈中性）
①寫出AB段反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
；
②BC段的反應(yīng)生成了白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
③DE段所對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

34、已知在溶液中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一包白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氧化鈣或氫氧化鈣．為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)你按要求幫助完成探究活動(dòng)．
（1）提出假設(shè)：假設(shè)①白色粉末是碳酸鈉
假設(shè)②白色粉末是氧化鈣
假設(shè)③白色粉末是氫氧化鈣
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行判斷并填空
假設(shè) 設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象 假設(shè)是否成立
① 取一定量粉末加入稀鹽酸 沒(méi)有氣體產(chǎn)生
不成立
② 取一定量粉末溶于水 溶液渾濁且溫度升高
成立

③		 取一定量粉末溶于水，靜置后取上層清液再通入二氧化碳
沒(méi)有沉淀產(chǎn)生
不成立；
（3）實(shí)驗(yàn)后思考：假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末，將混合物溶于水可觀察到的現(xiàn)象是
有白色沉淀生成且溶液溫度升高
；若將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行固液分離，分離的方法是
過(guò)濾
；再將分離后的溶液蒸干，得到的固體物質(zhì)是
Na2CO3，NaOH
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

34、已知在溶液中氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一包白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氧化鈣或氫氧化鈣．為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)你按要求幫助完成探究活動(dòng)．
（1）提出假設(shè)：假設(shè)①
白色粉末是碳酸鈉
；
假設(shè)②
白色粉末是氧化鈣
；
假設(shè)③
白色粉末是氫氧化鈣
；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行判斷并填空：
假設(shè) 設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象 假設(shè)是否成立
① 取一定量粉末加入稀鹽酸 沒(méi)有氣體產(chǎn)生
② 取一定量粉末溶于水 溶液渾濁且溫度升高

③		 取一定量粉末溶于水，靜置后取上層清液再通入二氧化碳
沒(méi)有沉淀產(chǎn)生
（3）實(shí)驗(yàn)后思考：假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末，將混合物溶于水可觀察到的現(xiàn)象是
生成白色沉淀
；其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)議程式是
CaO+H2O=Ca（OH）2 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．若將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行固液分離，分離的方法是
過(guò)濾
；再將分離后的溶液蒸干，得到的固體物質(zhì)是
NaOH、Na2CO3
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?杭州）年代久遠(yuǎn)的銅器表面往往生有綠色銅銹，其主要成份為化合物：堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，其化學(xué)性質(zhì)類似于堿和碳酸鈣．若要除去銅器表面上的銅銹，可用稀鹽酸或稀硫酸與反應(yīng)生成溶液和氣體除去．
（1）寫出稀硫酸和堿式碳酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Cu2（OH）2C03+2H2S04=2CuS04+CO2↑+3H2O
Cu2（OH）2C03+2H2S04=2CuS04+CO2↑+3H2O
．
（2）列式計(jì)算：2000克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%的硫酸溶液，可以和多少克堿式碳酸銅反應(yīng)？（保留1位小數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；C-12；Cu-64；O-16；S-32）

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