Question

周末小瑾同學的媽媽做了一道紅燒魚鰾．細心的小瑾發(fā)現：媽媽在洗魚鰾時，魚鰾是浮在水面上的，用手撕魚鰾時，水中有氣泡冒出．魚鰾中會有哪些氣體呢？周一，小瑾和化學興趣小組的同學來到實驗室展開了實驗探究．

【作出假設】甲乙兩位同學分別對魚鰾中的氣體作出如下猜想：甲認為CO2，乙認為有H2O．

【查閱資料】

無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在，原理：氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應，生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍色的而六水氯化鈷是粉紅色的．

手持技術是由數據采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數據系統(tǒng)．手持技術可以廣泛應用于理科實驗中，可以方便而迅速的收集各類數據，如氧氣含量，二氧化碳含量等．

【實驗驗證】

興趣小組的同學用注射器抽取約60mL魚鰾內的氣體，注入澄清石灰水中．發(fā)現澄清石灰水 ，則甲的猜想成立．該反應的化學方程式是 ．

興趣小組的同學另取一只注射器抽取魚鰾內的氣體，將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內，發(fā)現試紙變成粉紅色，則乙的猜想

興趣小組的小紅同學又提問，氣體內有沒有氧氣？大家在討論后，制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內的氣體是否有氧氣？

實驗操作	現象	結論
1用注射器抽取魚鰾內的氣體． 2用排水集氣法收集注射器抽取的氣體． 3將 伸入集氣瓶中，觀察現象．	木條 熄滅	猜想一：不含氧氣 猜想二：含少量氧氣 猜想三：含有二氧化碳導致木條熄滅

【深入驗證】但老師介紹了手持技術后，興趣小組的同學用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內氧氣和二氧化碳的含量與如圖：

【實驗結論】小組同學一致認為猜想一 ．

魚鰾內CO2含量與空氣中相比較，哪一個多？ ．

Answer 1