【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,回答下列問題:
(1)圖中a儀器的名稱__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________;若要收集一瓶氧氣直接用于硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可選用的裝置為_____________(填字母序號(hào),下同),理由是____________。
(3)若要制取和收集一瓶CO2,所選裝置是_________,驗(yàn)滿的方法是________;實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為___________。
(4)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______________ (b或c)端通人。
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割或焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是____________。
【答案】鐵架臺(tái) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ E 便于在瓶底留水,吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,以防污染空氣 BC 將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則證明氣體已滿 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O c B E
【解析】
(1)圖中a儀器的名稱:鐵架臺(tái)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用固體加熱裝置A(有棉花)制取氧氣,高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集一瓶氧氣直接用于硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可選用排水法收集,裝置為E,理由是:便于在瓶底留水,吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,以防污染空氣;
(3)若要制取和收集一瓶CO2,選固液發(fā)生裝置是B,二氧化碳密度大于空氣,且能溶于水,用向上排空氣法收集,選擇裝置C或F;驗(yàn)滿的方法是:將燃著的小木條放在集氣瓶口(或玻璃導(dǎo)管b),若木條熄滅則證明氣體已滿;實(shí)驗(yàn)室用澄清的石灰水檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)氧氣的密度大于空氣,若用萬能瓶F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”從c端通人。
(5)工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割或焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇固液發(fā)生裝置B,不需要加熱,乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,最好用排水法收集,收集裝置是E。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我;瘜W(xué)小組某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,并提供所用藥品。請(qǐng)回答問題:
(1)檢查裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先進(jìn)行的操作是_____(填“加熱A處”或“通入CO”)。酒精噴燈給玻璃管加熱時(shí)要用其_____(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)。A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)B處澄清石灰水變渾濁,證明有CO2生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)C處酒精燈的作用是_____。
(4)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是_____(填序號(hào))
A 合理開采礦物 B 節(jié)約金屬資源 C 開發(fā)出金屬的代用品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制氣體常見儀器如下圖所示。
A | B |
用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。 (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (2)組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器為_____(填序號(hào))。 | 用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣 (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (2)需要補(bǔ)充的一種儀器是_____。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示或解釋下列反應(yīng)原理:
(1)發(fā)令槍(彈藥的主要成分為紅磷)發(fā)令時(shí)產(chǎn)生大量白煙_____.
(2)向魚塘中撒入固體過氧化鈣(CaO2),它與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的同時(shí),還能為魚苗補(bǔ)充氧氣_____.
(3)用硫酸銅等物質(zhì)配制的波爾多液不能用鐵制容器盛放_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別或除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方案不可行的是
物質(zhì) | 方法或結(jié)論 | |
A | CO2(CO) | 通人氧氣,點(diǎn)燃 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩后泡沫多、浮渣少的是軟水 |
C | CuO(碳粉) | 在空氣中燃燒 |
D | 檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫元素 | 點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯 |
A.AB.AC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】開門七件事:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。這七類物質(zhì)與化學(xué)的聯(lián)系相當(dāng)密切,現(xiàn)舉幾例;
(1)“柴”類:汽車使用的燃料是汽油。將石油加熱,利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油,該過程屬于_____(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。我國已推廣使用車用乙醇汽油,乙醇燃燒的方程式_____;汽車尾氣(含有CO、NO等物質(zhì))是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,使CO和NO反應(yīng),生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,試寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)“茶”類:
自然界中的水通常以硬水居多,實(shí)驗(yàn)室可以通過_____(填一種操作的名稱)把硬水制成幾乎純凈的水;漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):,則X的化學(xué)式為_____;Ca(CIO)2中氯元素的化合價(jià)為_____;
②如上圖:圖中電源的正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為_____;
(3)“米”類:食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切。下圖是某種餅干的營養(yǎng)成分表,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
①這種餅干中所含的鈉、鈣是指_____(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”);
②若食用50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是_____mg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法正確的是( 。
A.紅磷燃燒完全后立即打開止水夾
B.紅磷的用量對(duì)測(cè)定結(jié)果沒有影響
C.若測(cè)得空氣中氧氣的體積含量小于1/5,可能是裝置漏氣
D.燃燒匙中的紅磷可用木炭代替
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g樣品加熱(雜質(zhì)不反應(yīng)),剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示:
加熱時(shí)間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
剩余固體質(zhì)量/g | 20 | 20 | 19.6 | 18.8 | 18.6 | 18.4 | 18.4 |
(1)t0至t1時(shí)間段,固體質(zhì)量不變的原因是_________。
(2)反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_______。
(3)求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)_______
(4)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。
(5)該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的______%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,請(qǐng)用化學(xué)用語回答問題:
①空氣中含量為21%的氣體_____;
②地殼中含量最多的金屬元素_____;
③氬氣_____;
④三個(gè)銨根離子_____。
(2)將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào)):
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀⑤鋁⑥海水⑦氮?dú)猗啾旌衔铫徇^氧化氫溶液⑩三 氧化二鐵
A屬于混合物的是:_____;
B屬于純凈物的是:_____;
C屬于氧化物的是:_____;
D屬于單質(zhì)的是:_____。
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