實驗室通常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體．如圖所示，請回答下列問題：
①寫出該反應的化學方程式；
②指出圖中小試管A的作用是什么？
③怎樣檢驗集氣瓶是否裝滿二氧化碳氣體？
分析：①大理石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；
②長頸漏斗的末端應該浸沒在液面以下，從而防止氣體逸出；
③二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，可以用燃燒的木條檢驗是否收集滿二氧化碳．
解答：解：①碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②小試管A中的稀鹽酸能夠液封長頸漏斗的末端，可以防止反應生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出．
③檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳氣體的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿二氧化碳．
點評：本題主要考查制取二氧化碳的化學方程式的書寫和二氧化碳的性質，比較簡單，書寫化學方程式時要注意配平．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

13、已知在通常情況下，實驗室也可用雙氧水來制取氧氣（2H2O2═2H2O+O2↑）．如圖是一套實驗室制氣裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體．以下實驗可用這套裝置完成的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?陜西）某化學興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取CO2，將制得的氣體通人澄清石灰水時，未變渾濁，便產(chǎn)生了好奇．對此展開了探究活動，請你參與探究并填寫空格．
提出問題：澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？
假設猜想：假設一：石灰水變質      假設二：制得氣體中無CO2
探究實驗：為探究假設是否成立，小組同學取原試劑瓶中澄清石灰水進行如下實驗：
實驗操作
實驗現(xiàn)象 澄清石灰水變渾濁 試管1澄清石灰水未變渾濁
試管2澄清石灰水變渾濁
實驗結論 說明石灰水未變質 說明制的氣體中有
CO2或二氧化碳
CO2或二氧化碳
氣體
寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
分析推理：通過上述探究，否定了兩個假設，小組同學確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的．于是他們對反應物進行了分析，根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性，推測制得氣體中有較多的HCl氣體．驗證實驗：為了驗證推測，小組同學又進行了如下實驗：
實驗操作
實驗現(xiàn)象 出現(xiàn)
白色沉淀
白色沉淀
 紫色石蕊溶液變紅
實驗結論 有HCl氣體 有HCl氣體
得出結論澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體．有一定量HCl氣體存在時，澄清石灰水為什么不變渾濁？請解釋
HCl溶于水形成鹽酸，無法生成碳酸鈣沉淀
HCl溶于水形成鹽酸，無法生成碳酸鈣沉淀
．
評價反思：小組中有一位同學認為．驗證實驗：中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在，原因是
二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液也會變紅
二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液也會變紅
．
拓展遷移：實驗室制取氣體要考慮諸多因素，如反應速率是否適中、制得氣體是否純凈等．實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸，而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸，原因是
反應太快不便于控制
反應太快不便于控制
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?資陽）根據(jù)下列實驗要求完成作答：

（1）實驗室通常用
大理石（或石灰石）和稀鹽酸
大理石（或石灰石）和稀鹽酸
（填物質名稱）反應制取CO2；如圖所示的下列實驗裝置單元中，可用作CO2制氣裝置的是（選填序號，后同）
A
A
，可用于收集CO2的裝置是
DF
DF
．
（2）用質量分數(shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制250mL、質量分數(shù)為20%、密度為1.14g/cm3的稀硫酸，必須要用到的下列儀器有
②③⑤
②③⑤
；
①天平    ②量筒    ③玻棒    ④燒瓶    ⑤燒杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室通常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體。如右圖所示。請回答下列問題：

①寫出該反應的化學方程式；

②指出圖中小試管A的作用是什么？

③怎樣檢驗集氣瓶是否裝滿二氧化碳氣體？

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