【題目】工業(yè)上以黃銅礦為原料,采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅,該工藝的中間過程會發(fā)生如下反應:

①;②

下列說法不正確的是

A.反應①中有三種元素的化合價發(fā)生了變化

B.生產(chǎn)原料除了黃銅礦，還會用到堿性物質(zhì)

C.若得到的粗銅僅含少量鐵雜質(zhì),可用硫酸銅溶液除去

D.在人類冶煉金屬的歷史上，煉銅早于煉鐵

【答案】AB

【解析】

A、反應①中有兩種元素的化合價發(fā)生了變化,硫元素的化合價從-2價變?yōu)?/span>+4價、氧元素的化合價由0價變?yōu)?/span>-2價,反應前后銅元素的化合價仍為+1價；故選項錯誤，但符合題意;

B、生產(chǎn)原料除了黃銅礦還會用到氧氣，氧氣不屬于堿性物質(zhì)；故選項錯誤，但符合題意;

C、雜質(zhì)鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，再經(jīng)過過濾操作可以得到純凈的銅；故選項正確，但不符合題意;

D、人類冶煉和使用金屬的歷史與其活動性有關(guān)。越是活動性弱的金屬,冶煉歷史越早；故選項正確，但不符合題意。

故選：AB

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如圖所示。為測定此鹽中鈣元素的含量，取 10 g 這種鹽進行檢測，測得其中 含有碳酸鈣（CaCO3）0.3 g。(2) ~ (5)小題請寫出計算過程。

（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”或“元素”或“分子”）。

（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量____________；

（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_______________；

（4）計算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________________________________；

（5）該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是______？并判斷是否符合標簽說明_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。

(1)請用化學用語填空：

①地殼中含量最高的金屬元素________；

②兩個氫原子________；

③三個二氧化硫分子_________；

④四個氫氧根離子________。

(2)在符號“”中H正上方的“＋1”表示____________，H右下角的“2”表示________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行氣體的制備及性質(zhì)實驗。

（1）打開分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時間后在C上方的導管口放一根帶火星的木條，木條復燃，A與B反應的化學方程式為_______。

（2）A、B反應完后打開C管上端的橡膠塞，將一根紅熱的鐵絲伸入C中，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學方程式

（1）磷在空氣中燃燒

（2）鐵絲在氧氣中燃燒

（3）實驗室高錳酸鉀制氧氣的化學反應

（4）實驗室氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的化學反應

（5）實驗室過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為初中化學幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物和生成物以及反應條件被省略)已知B、C、D均為氧化物,反應②放出大量的熱,回答有關(guān)問題。

(1)下列關(guān)于物質(zhì)A的判斷正確的是_________________________(填序號)。

①一定是碳酸鈉

②不可能是氫氧化鈉

③可能是碳酸鉀

(2)反應②的化學方程式為_________________________，其基本反應類型為_________________________。

(3)F在醫(yī)療上的用途可作_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認真分析下列各圖，回答相關(guān)問題：

圖1 圖2 圖3

（1）根據(jù)圖1分析，20℃時，將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為___________。

（2）圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與___________有關(guān)。

（3）在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________；乙試管內(nèi)的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

當前，生物質(zhì)能源已成為世界第四大能源和首屈一指的可再生能源，利用秸稈生產(chǎn)生物質(zhì)能已成為一大亮點。農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)物一半在果實，一半在秸稈。秸稈的生物質(zhì)能利用方式有多種，如秸稈肥料、秸稈飼料、秸稈氣化、秸稈發(fā)電、秸稈乙醇等，大大提高了秸稈的利用值和利用率。

一、秸稈飼料：

目前，將秸稈制成飼料常用的方法是青貯。青貯的過程一般為：秸稈粉碎→發(fā)酵液制備→發(fā)酵→飼料。而在發(fā)酵過程中添加乳酸菌，可以提高青貯質(zhì)量，提高秸稈的利用率。

二、秸稈沼氣：

利用沼氣設備，以秸稈為主要原料，在嚴格的厭氧環(huán)境和一定的溫度、水分、酸堿度等條件下，經(jīng)過沼氣細菌的厭氧發(fā)酵就會產(chǎn)生可燃性氣體——沼氣。秸稈沼氣的發(fā)展不但解決了秸稈利用率低的問題，而且提供了廉價清潔能源。

三、秸稈肥料：

以動植物殘體（如富禽糞便、農(nóng)作物秸稈等）為來源并經(jīng)無害化處理、發(fā)酵腐熟就可以制成生物有機肥。

溫度是表征堆肥腐熟程度的一個重要參數(shù)。接種微生物菌劑對玉米秸稈與牛糞混合物發(fā)酵溫度的影響如圖所示。一般認為，堆體溫度在50℃以上保持5~7天可保證堆肥達到衛(wèi)生學指標和腐熟的必要條件。

四、秸稈乙醇：

燃料酒精作為石油的替代能源，已經(jīng)成為各國可再生能源開發(fā)利用的重要研究發(fā)展方向。目前，玉米等淀粉質(zhì)原料生產(chǎn)燃料酒精技術(shù)已相當成熟，我國已經(jīng)實現(xiàn)工業(yè)化玉米秸稈與牛糞混合物堆肥過程中溫度變化生產(chǎn)，但隨著陳化糧消耗殆盡，淀粉質(zhì)原料存在“與民爭糧，與糧爭地”等問題，大量利用糧食生產(chǎn)燃料酒精受到嚴重限制。秸稈中含有木質(zhì)纖維素，利用秸稈生產(chǎn)酒精，不僅可以緩解日益嚴重的能源危機，環(huán)境污染，食物短缺等問題，也為人類社會的可持續(xù)發(fā)展提供了保證。植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是：

其中，在葡萄糖（C6H12O6）轉(zhuǎn)化為酒精過程中，需要在無氧環(huán)境中，加入酵母菌進行發(fā)酵制得。

當今，綠色發(fā)展理念已深入人心，秸稈的綜合利用不僅為生態(tài)環(huán)境的改善發(fā)揮了重大貢獻，更成為了生產(chǎn)生物質(zhì)能源的新亮點！依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)秸稈的利用方式中都需要經(jīng)過_________后才能得到所需的物質(zhì)。

(2)沼氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式___________。

(3)酒精作為燃料的優(yōu)勢在于______________。

(4)從圖中可以看出，在秸稈堆肥過程中接種微生物菌劑的優(yōu)勢在于______________（至少2點）。

(5)根據(jù)文章信息，下列選項正確的是______。

A.生物質(zhì)能屬于可再生能源

B.秸稈沼氣屬于清潔能源

C.將秸稈制成飼料常用的方法是青貯

D.秸稈的綜合利用有利于改善能源結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學為探究碳酸鈉的性質(zhì)做了如下實驗,請你一起完成。

（1）試管A中沒有發(fā)生反應,原因是__________________。

（2）試管B中的現(xiàn)象是_________________；試管C中發(fā)生反應的化學方程式為________________。

（3）上述實驗結(jié)束后,該組同學將A、B、C三支試管中的廢液倒入同--燒杯中,然后過濾得到濾液①,為確定濾液①的成分,同學們做了如下實驗探究:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（4）

取少量濾液①于試管中,向其中加入足量的氯化鋇溶液,過濾,得到沉淀和濾液②, 向沉淀中加入足量稀硝酸

產(chǎn)生白 色沉淀; 加入稀硝酸后白色沉淀部分消失

根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,濾液②中一定含有_______________(填寫溶質(zhì)的化學式)

（5）

取少量濾液②于試管中,________________。

____________。

根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,濾液①中一定含有氫氧化鈉

[實驗結(jié)論]（6）同學們通過分析推理,得出結(jié)論:濾液①中共含有_______________種溶質(zhì)。

[實驗反思]（7）向濾液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是________________。

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