分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)純堿不是堿而是碳酸鈉進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)硝酸銨中的陽(yáng)離子是銨根離子進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)空氣中體積分?jǐn)?shù)占21%的氣體是氧氣進(jìn)行分析.
解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)鐵原子表示為2Fe;
(2)磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)式為:P2O5;
(3)純堿不是堿而是碳酸鈉,化學(xué)式為:Na2CO3;
(4)硝酸銨中的陽(yáng)離子是銨根離子,化學(xué)式為:NH4+;
(5)天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為:CH4;
(6)空氣中體積分?jǐn)?shù)占21%的氣體是氧氣,化學(xué)式為:O2.
故答案為:(1)2Fe;
(2)P2O5;
(3)Na2CO3;
(4)NH4+;
(5)CH4;
(6)O2.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物是含有碳元素的化合物,因此,含有碳元素的化合物都是有機(jī)物 | |
B. | 氧化物是含有氧元素的化合物,所以,含有氧元素的化合物都是氧化物 | |
C. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,因此,生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) | |
D. | CO2氣體能使燃燒的木條熄滅,但能使燃燒的木條熄滅的氣體不一定是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 92克 | B. | 90.2克 | C. | 9.8克 | D. | 29.3克 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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