能保持氫氣化學性質(zhì)的微粒是( )
A.氫原子 B.氫元素 C.氫離子 D.氫分子
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是( )
A.干冰﹣﹣作致冷劑
B.小蘇打﹣﹣焙制制糕點的發(fā)酵劑
C.汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡
D.合金鋼﹣﹣制造坦克外殼
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.化學反應前后,催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變
B.凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
C.NO2的讀法是氮化氧
D.自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗應該遵循一定的操作規(guī)程。下列關于實驗操作中的先后順序的敘述,錯誤的是( )
A.用雙氧水制氧氣時,為獲得平穩(wěn)的氣流,應先向試管中加入雙氧水,再加入二氧化錳
B.制氧氣時,先檢查裝置的氣密性,再裝藥品
C.用高錳酸鉀制取收集氧氣的實驗中,應先把導管移出水槽,后熄滅酒精燈
D.檢查裝置氣密性時,先塞緊連導管的單孔橡皮塞,將導管放入水中,再用雙手握住試管
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科目:初中化學 來源: 題型:
“樂百氏”礦泉水標簽上印有水質(zhì)成分如下(mg/L):硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69.這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指( )
A.元素 B.原子 C.單質(zhì) D.分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室開放日,化學興趣小組的同學自擬研究主題,對過氧化氫分解反應及催化劑做研究:
(1)小明的實驗報告如圖所示
| 30% H2O210mL | 15% H2O210mL | 5% H2O210mL |
加入agMnO | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結論是過氧化氫溶液的濃度越大,放出氧氣的速率越快
(2)小剛的探究過程如下:
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想]MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
③[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗一 | 取適量過氧化氫溶液于試管中,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實驗二 | 在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 |
④完成實驗一的實驗步驟
通過實驗小剛得出結論:MgO能加快過氧化氫的分解速率,故MgO能作過氧化氫分解的催化劑.
⑤實驗結束后,小組同學進行了交流討論,認為小剛的猜想還不能得到證實,理由是是 .
⑥參與了課外小組的研究后,是否觸發(fā)了你的靈感?關于過氧化氫分解以及催化劑問題,你想研究的問題是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
有60 g葡萄糖(化學式為C6H12O6)和醋酸(化學式為C2H4O2)的水溶液,其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為3:1,則該混合溶液中氧元素的質(zhì)量為( )
A.16 g B.32g C.40g D.50g
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已知:X和Y兩種物質(zhì)共80g ,在一定條件下恰好完全反應,生成Z與W的質(zhì)量比為11︰9,且反應中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的4/9,則反應中消耗Y的質(zhì)量為( )
A.16g B.36g C.44g D.64g
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