11．蒸餾水和澄清石灰水長期敞口放置，它們的pH值會(huì)（　　）
A．前者不變 后者變大B．前者變小 后者變大
C．兩者都變小D．兩者都變大

分析 二氧化碳能夠溶于水，和水反應(yīng)能生成碳酸；石灰水能夠吸收空氣中的二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣和水．

解答 解：蒸餾水顯中性，pH等于7，二氧化碳溶于水后生成的碳酸顯酸性，溶液的pH減小；
石灰水顯堿性，pH大于7，吸收二氧化碳后，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，溶液的堿性減弱，pH減�。�
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．檢驗(yàn)碳酸鹽最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A．加入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀
B．加入石灰水產(chǎn)生無色氣體
C．加入稀鹽酸產(chǎn)生了能使石灰水變渾濁的氣體
D．放入水中，不溶解的碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為了測(cè)定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是甲同學(xué)．
（2）以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：
①簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法取最后的洗滌液，滴加AgNO3溶液，若無沉淀生成，則沉淀已洗凈；反之未洗凈．
②若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測(cè)得結(jié)果將偏低（填“偏高”、“偏低”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．炎熱的夏季，很多同學(xué)飲用一種補(bǔ)充人體鹽分的飲品--鹽汽水，你認(rèn)為鹽汽水的成分和普通汽水最大的不同是增加了（　�。�
A．鹽酸B．氯化鈉C．二氧化碳D．碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．某課外興趣小組對(duì)一批鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）進(jìn)行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做實(shí)驗(yàn)，其中只有一位同學(xué)為恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
    甲    乙    丙
燒杯+稀硫酸200克150克150克
加入的鐵樣品9克9克14克
充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物208.7克158.7克163.7克
（1）哪位同學(xué)所取用的稀硫酸恰好與鐵樣品完全反應(yīng)？
（2）計(jì)算鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（燒杯的質(zhì)量為25.4克）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．人體內(nèi)的一些液體的pH值如下，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．唾液 pH=6.7B．膽汁 pH=7.2C．胃液 pH=1.0D．血液 pH=7.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．配置400克20%的硫酸銅溶液，需要膽礬多少克？應(yīng)加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶．
（2）收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片．收集氧氣還可選用的裝置是C．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用帶火星的木條放到試管口．
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？否；因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在治序胃酸過多的藥物中，含有的成分是（　�。�
A．氫氧化鈉B．熟石灰C．果酸D．氫氧化鋁

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同步練習(xí)冊(cè)答案