15．下列說法中正確的是（　　）
A．人體如果缺碘會導致貧血
B．二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用
C．因為二氧化碳易溶于水，所以可用來制碳酸飲料
D．分離液態(tài)空氣制氧氣的過程主要發(fā)生化學變化

分析 A、根據(jù)缺碘會引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子�。┤シ治鼋獯�；
B、根據(jù)植物的光合作用吸收二氧化碳解答；
C、根據(jù)二氧化碳可用于制碳酸類飲料，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸分析；
D、根據(jù)判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成分析解答．

解答 解：A、人缺碘會引起甲狀腺腫大（俗稱大脖子�。�，人體缺鐵會引起缺鐵性貧血；故A錯誤；
B、二氧化碳能做溫室肥料，是因為二氧化碳是光合作用的原料，能促進植物的光合作用，故B正確；
C、二氧化碳可用于制碳酸類飲料，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，故C錯誤；
D、分離液態(tài)空氣制氧氣沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤；
故選B．

點評 解答本題要掌握各種物質的性質方面的內容，只有這樣才能確定物質的用途．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面的科普短文，然后回答問題：
臭氧（O3）在通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．在放電的情況下，氧氣可以轉化為臭氧．臭氧的氧化能力比氧氣強得多，在加熱的情況下臭氧會轉化為氧氣．在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害．超音速飛機排出的廢氣，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設想．
（1）臭氧的物理性質有通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．
（2）既然臭氧的氧化能力比氧氣強得多，那么將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，可觀察到什么現(xiàn)象？木條復燃．
（3）寫出氧氣轉化為臭氧的文字表達式氧氣$\stackrel{通電}{→}$臭氧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．2P+2.5O2$\stackrel{點燃}{→}$P2O5B．2Mg+O2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO
C．S+O2$\stackrel{點燃}{→}$SO2↑D．4Fe+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2Fe2O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了如圖裝置、儀器和藥品．裝置和儀器如下：

實驗藥品：高錳酸鉀   過氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2）張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用帶火星的木條檢驗．
（3）我們在做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，生成Fe3O4（填化學式），做這個實驗時裝有氧氣的集氣瓶應先加入少量水或沙子，其作用是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（4）李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中，并用C進行收集，針對她的做法，請你提出一個合理的建議是將二氧化錳放到B試管內，用F中的注射器向B試管內注射過氧化氫溶液，該建議的合理之處是可控制反應速率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．通過一個階段的化學學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合如圖裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）實驗室制取氣體常根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件來確定氣體的發(fā)生裝置．
（2）實驗室制取CO2常用大理石和稀鹽酸，發(fā)生裝置應選用B，收集裝置應選用C，理由是二氧化碳密度比空氣大，檢驗二氧化碳常用澄清的石灰水．檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（3）工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，問要制取44千克二氧化碳，同時可以得到氧化鈣多少千克？（計算所用方程式：CaCO3═CaO+CO2  ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列課題側重于化學學科研究領域的是（　　）
A．計算機動漫游戲的開發(fā)B．“嫦娥二號”繞月運行
C．“超級病毒”傳播途徑的調查D．新型藥用分子的研制

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．（1）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質量為m1，發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為鐵釘上附著紅色物質，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1=m2．
（2）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質的質量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1＞m2，其原因為生成的二氧化碳擴散到空氣中，依據(jù)質量守恒定律，反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量
（3）在4A+5B═4C+6D的反應中，C、D相對分子質量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應生成3g C，則B和C的質量比為4：3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質中由原子直接構成的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．氦氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．不能使肥皂水起泡沫的水是（　　）
①井水  ②雨水   ③蒸饅頭所剩的鍋底水   ④礦泉水．
A．①②B．①③C．①④D．②③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案