【題目】維生素D是脂溶性維生素，具有抗佝僂病的作用。其中最重要的有兩種：維生素D2（化學式為C28H44O）和維生素D3（化學式為C27H44O）。下列有關(guān)說法中，不正確的是

A. 維生素D2和維生素D3的分子不同

B. 維生素D2和維生素D3都是由C、H、O三種元素組成

C. 維生素D2分子是由維生素D3分子和一個碳原子構(gòu)成的

D. 維生素D2和維生素D3中氫元素的質(zhì)量分數(shù)相同

【答案】CD

【解析】

A、由題意知，維生素D2和維生素D3的化學式不同，說明分子也不同，故不符合題意；

B、由化學式可知兩種物質(zhì)都是由碳、氫、氧三種元素組成，故不符合題意；

C、每個維生素D2分子是由28個碳原子、44個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，而每個維生素D3分子是由27個碳原子、44個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故符合題意；

D、 維生素D2中氫元素質(zhì)量分數(shù)= ，維生素D3中氫元素質(zhì)量分數(shù)= ，質(zhì)量分數(shù)不同，故符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題：

寫出圖中標號的儀器名稱：______，______；

實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______，產(chǎn)生氧氣的化學方程式為______；

已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是填寫管口字母__________________若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是______．

通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和______；

裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？只答出一條即可______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

（作出猜想）小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

（實驗驗證）

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_____。

方案二：小剛用上圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱使其發(fā)生分解反應(yīng)。

(1)觀察到燒杯內(nèi)壁_______出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①、取硬質(zhì)玻璃管中少量殘余黑色固體，放入燃燒匙中點燃，伸入裝滿氧氣的集氣瓶中。

②、燃燒完畢后，向集氣瓶中倒入澄清石灰水

①黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；

② ____________________

（實驗結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

寫出上述實驗步驟②反應(yīng)的化學方程式：_________________。

（拓展交流）

(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因______________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導致出現(xiàn)這種情況的原因_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）．下列說法正確的是（ ）

A．丁的化學式為H2O，該反應(yīng)為置換反應(yīng) B．參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3：1

C．甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物可以轉(zhuǎn)化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是現(xiàn)代化學工業(yè)的基礎(chǔ)，人類進步所必不可少的金屬材料。

(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息，亞鐵離子(寫出離子符號____)的核外電子數(shù)為___。

(2)健康人體內(nèi)，總量4～5g的鐵元素主要以____(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在，缺鐵會患上___(填字母)。

a.骨質(zhì)疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥

(3)（實驗一）

興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉

（資料1）已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。

（資料2）實驗研究表明：該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物

①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應(yīng)方程式_______；

②實驗一段時間后，觀察到A處現(xiàn)象是___； B處反應(yīng)的方程式____；小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡。寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學方程式___，說明黑色固體物質(zhì)____(填字母)。

a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵

(4)（實驗二）興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)

（資料3）氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，且吸收能力比石灰水強。

①從安全與規(guī)范的角度考慮，裝置C后面應(yīng)連接____(選填裝置序號D或E)，B裝置的作用是_____。

②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應(yīng)后，玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E、x、y、z是初中化學中常見的物質(zhì)，已知僅有B、C、z是氣體，A是大理石的主要成分， y是紅棕色固體，x和E均為黑色固體。(注：部分反應(yīng)物和生成物省略，反應(yīng)條件省略)，試回答下列問題：

（1）寫出y和z的化學式：y：___________，z：_________。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式和相關(guān)內(nèi)容：

反應(yīng)①_____________；反應(yīng)③_________；

反應(yīng)④___________；反應(yīng)⑥____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的化學式表達式，并按要求填空。

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒： _________，反應(yīng)前預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加_________。

（2）電解水： ________，能量轉(zhuǎn)化形式為__________。

（3）紅磷在空氣中燃燒： ________，其反應(yīng)基本類型是______。（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

（4）堿式碳酸銅受熱分解： ___________，反應(yīng)前后固體的顏色變化為___________。

（5）氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）混合加熱得到氯化鉀（KCl）和氧氣： _________，其中二氧化錳起________作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒條件，設(shè)計了如圖的實驗裝置。

（1）與課本實驗裝置圖相比，下圖實驗改進的優(yōu)點是_____；

（2）下圖中實驗驗證燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是____________；

（3）要使圖中試管中的紅磷燃燒的操作_______。

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