下列五種物質(zhì)中均含有氯元素，它們按氯元素的化合價的順序排列：①KCl②Cl2③HClO④X⑤NaClO4，則根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是（　�。�
A、AgCl
B、ClO2
C、KClO3
D、HClO2
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，分別計算各物質(zhì)中氯元素的化合價，得出化合價的排列規(guī)律，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鉀元素的化合價為+1價，氫元素的化合價為+1價，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，則：KCl中氯元素的化合價為-1價；Cl2屬于單質(zhì)，氯元素的化合價為0；HClO中氯元素的化合價為+1價；NaClO4中氯元素的化合價為+7價；則氯元素的化合價是按照從低到高的順序排列的，X中氯元素的化合價為在+1到+7之間．
A、銀元素顯+1價，AgCl中氯元素的化合價為：-1價，不這種排列規(guī)律．
B、氧元素的化合價為-2價，ClO2中氯元素的化合價為：+4價，符合這種排列規(guī)律．
C、鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，KClO3中氯元素的化合價為：+5價，符合這種排列規(guī)律．
D、氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，HClO2中氮元素的化合價為：+3價，符合這種排列規(guī)律．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從①氧氣②氮氣③空氣④氫氣⑤二氧化碳這五種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號填空：
（1）屬于混合物的是
 
．
（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是
 
．
（3）在食品包裝袋中，用作食品保護(hù)氣的是
 
．
（4）常溫下密度最小的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在空氣中和氧氣中的反應(yīng)．

（1）分別寫出木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：
甲：
 
；乙：
 
；丙：
 
；
（2）上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應(yīng)的相同點是
 
（多選，填序號）．
A．都是化合反應(yīng)   B．都是氧化反應(yīng)         C．生成物都是固體
D．都需要點燃     E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)  F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（3）做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
 
有關(guān)．
（4）小華將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置直接用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為他的實驗?zāi)芊癯晒Γ⒄f明理由．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廣西柳州龍江河曾發(fā)生鎘污染，但鎘是人類的朋友，如制造“鎳鎘”充電電池．鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對原子質(zhì)量是112，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、鎘原子的質(zhì)子數(shù)是64
B、鎘原子的質(zhì)量為112g
C、鎘原子的核電荷數(shù)為48
D、鎘原子的中子為48

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號表示：2個氫原子
 
；干冰
 
；地殼中含量最高的金屬元素
 
； 構(gòu)成氯化鈉的陽離子
 
．
（2）如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，原子的核外有
 
個電子層，在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填“得到”或“失去”）．
（3）Mg2+中的“2”表示的含義是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
電解水
C、
向澄清的石灰水中吹入CO2
D、
用玻璃刀裁劃玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年10月7日21時49分在云南省普洱市景谷傣族彝族自治縣發(fā)生6.6級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用．
（1）有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
，加入活性炭，利用其
 
性除去異味，再殺菌消毒，得到的生活用水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）長期飲用硬水對身體健康不利，生活中可以用加熱煮沸使硬水軟化，還可以加入
 
區(qū)分硬水和軟水．
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護(hù)水資源．請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組變化，都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、樟腦丸的升華，酒精燃燒
B、加熱堿式碳酸銅，焊錫的熔化
C、濕衣服曬干，農(nóng)家肥料腐熟
D、鐵生銹，食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
 
，B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
 
．
（2）C處玻璃儀器的名稱
 
，現(xiàn)象：
 
．
（3）由此總結(jié)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：①
 
；②
 
．物理性質(zhì)有：
 
．

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