今年夏天某地發(fā)生火災(zāi),只有三名小孩生還.這三名小孩采取的逃生措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢前行.他們在逃生時主要利用了( 。
A、熱空氣密度小上升,地面附近有毒氣體相對較少
B、濕毛巾能吸收二氧化碳
C、低姿勢是因為地面附近氣壓低
D、濕毛巾可以供給水分
考點:滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:熱空氣密度小而上升,地面附近有毒氣體較少,并且在滅火或逃生過程中,濕毛巾可起到防毒面具的作用.
解答:解:熱空氣密度小而上升,地面附近有毒氣體較少,并且濕毛巾可起到防毒面具的作用,在滅火或逃生過程中,用濕毛巾捂住口鼻,能防止吸入煙塵中毒.
故選:A.
點評:生命重于泰山,在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中,有時會出現(xiàn)一些安全事故,如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施,是保障人身生命安全的第一要務(wù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

凈水的方法有
 
、
 
 
、
 
,長期飲用硬水對人體健康有害,要降低水的硬度,在家里通常采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在體積不變的密閉容器中,氣體的壓強與氣體的分子數(shù)成正比.將一小塊焦炭和mg氧氣同時放入一裝有壓力表的容器中,壓力表所示為p0,當(dāng)充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來溫度,壓力為p1
(1)如果p0<p1,則焦炭質(zhì)量w應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 

(2)如果p0=p1,則w應(yīng)滿足的關(guān)系式是
 

(3)如果p1是p0的n倍,則w是
 
g,n的取值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知由CuS、CuSO3、CuSO4三種物質(zhì)組成的某混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a,則該混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用含a的式子表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實驗,膠頭滴管盛裝的是液體,集氣瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實驗組合是( 。
組合 滴 管 中 集氣瓶中
A H2O2溶液 MnO2(固)
B 稀鹽酸 Zn(固)
C NaOH溶液 CO2(氣)
D H2SO4(濃)    H2O(液)  
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5月13是世界無煙日,2000年無煙日的主題是:“不要利用文體活動促銷煙草”,吸煙有害健康,原因之一是煙氣中含有使血紅蛋白不能很好跟氧氣結(jié)合的有毒氣體,該氣體是( 。
A、CO2
B、O2
C、N2
D、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的高錳酸鉀裝入試管中加熱,待有氧氣產(chǎn)生時停止加熱(高錳酸鉀僅部分發(fā)生了反應(yīng))殘留固體中錳、氧兩種元素的質(zhì)量比可能是( 。
A、55:60
B、55:64
C、55:32
D、55:48

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)原子的敘述中,正確的是( 。
A、原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B、原子與分子的區(qū)別是分子可分而原子不可分
C、含有多種原子的物質(zhì)是混合物
D、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)是人類獲取能量的重要方式
B、過濾是分離混合物的一種方法
C、鐵在干燥的空氣中容易生銹
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變

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